2021年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”),這是對我國教育格局的重大調整,更是教育觀(guān)念的大變革,為教育走出“短視化、功利化”困境帶來(lái)了轉機。謝家灣小學(xué)教育集團積極思考將“雙減”落地落實(shí)落細,從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)等層面凝聚共識增強科學(xué)育人的合力,共同探索新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校“三多”

1.多探索評價(jià)

以激勵性發(fā)展性評價(jià)為導向,在教育教學(xué)過(guò)程中增強對話(huà)型評價(jià),減少考試頻次,提升命題質(zhì)量,發(fā)揮考試結果運用的育人功能,不以考試分數絕對衡量師生水平,引導教育教學(xué)觀(guān)念和方法的更新優(yōu)化。

2.多研究校園生活流程

研究?jì)?yōu)化學(xué)生在校生活的機制、氛圍、條件、樣態(tài),營(yíng)造積極向上的心理環(huán)境,提升學(xué)生在校學(xué)習生活質(zhì)量。堅持多年的小學(xué)部9:00上課,初中部8:30上課,小學(xué)部和初中部孩子確保每天10個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間,堅持多年的不設上下課鈴聲,學(xué)生上課可以自由上洗手間、喝水。

3.多提供課程

充分利用多年小梅花課程研究的經(jīng)驗和成果,為孩子提供綜合素質(zhì)發(fā)展需要的課程,開(kāi)設豐富的專(zhuān)題活動(dòng)和社團活動(dòng)。與社區聯(lián)動(dòng),整合資源,開(kāi)展社區教育、國防教育等。

教師“三多”

1.多進(jìn)行家校溝通

促進(jìn)家校協(xié)同一致,引導家長(cháng)了解學(xué)校教育內容和路徑的意義,增強落實(shí)“雙減”的定力和信心。

2.多進(jìn)行年級學(xué)科教研

堅持十年無(wú)一名教師有償家教的良好校風(fēng),精心細化教學(xué)目標,精心設計教學(xué)內容和流程,精心對接每一個(gè)孩子,盡可能因材施教。    

3.多進(jìn)行作業(yè)研制

總結優(yōu)化近兩年課后服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗,注重作業(yè)的精心設計和分層落地。不依賴(lài)成品練習題的數量堆積,提高作業(yè)設計和批改反饋的質(zhì)量,盡量面批面改。嚴格按照教育部關(guān)于作業(yè)量的規定,不把書(shū)面作業(yè)帶回家。課后服務(wù)課時(shí)質(zhì)量和待遇不低于正常課時(shí)標準。

學(xué)生“三多”

1.多閱讀

增加書(shū)籍數量和種類(lèi),拓展閱讀的空間和方式,讓圖書(shū)館成為學(xué)校最有吸引力的場(chǎng)所,吸引孩子們閱讀,開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )等讀書(shū)活動(dòng)。

2.多運動(dòng)

堅持多年每天一小時(shí)體育課時(shí)間,保障鍛煉時(shí)間和品質(zhì),豐富體育課程內容和方式,優(yōu)化我校特色體育活動(dòng)。

3.多思考

不依賴(lài)刷題和灌輸,主動(dòng)參與實(shí)踐探索性學(xué)習,主動(dòng)參與專(zhuān)題學(xué)習,主動(dòng)積極參與學(xué)習過(guò)程,勇于創(chuàng )新,享受學(xué)習樂(lè )趣。

家長(cháng)“三多”

1.多學(xué)習

學(xué)習了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),學(xué)習理解教育新政策的意義,學(xué)習教育的新思想新方法,增強教育的理性和科學(xué)性。避免隨意或過(guò)度為學(xué)生安排校外培訓,給學(xué)生造成過(guò)重校外培訓負擔。

2.多溝通

與孩子、教師、學(xué)校保持暢達、良性的溝通狀態(tài),盡量避免認知不協(xié)同、信息不對稱(chēng)造成的教育負面影響。

3.多陪伴

多嚴格要求自己,對孩子多鼓勵多信任多陪伴,以自己良好的心態(tài)狀態(tài)和生活工作習慣,去影響孩子的學(xué)習生活狀態(tài)。

(作者劉希婭 系重慶謝家灣小學(xué)教育集團校長(cháng))