教育必須為人民服務(wù)，想群眾之所想，急群眾之所急，從群眾看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的平凡小事做起。

———陳榮坤 中共黨員、園長(cháng)

在2016年之前，或許連陳榮坤自己都想不到，出身農村、常年從事建筑材料生意的自己，最終會(huì )以?xún)和缙诎l(fā)展作為自己為之奮斗的畢生事業(yè)。但五年后的今天，他創(chuàng )辦的紅黃藍幼兒園已經(jīng)成為普寧當地學(xué)前教育的一面旗幟。那么，短短數年時(shí)間，經(jīng)歷如此蛻變，陳榮坤究竟走過(guò)了怎樣的心路歷程，這其中又是怎樣的信念在支撐著(zhù)他和他的團隊？

不忘初心，永遠跟黨走

“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身……＂2008年7月，陳榮坤光榮地成為了一名共產(chǎn)黨員，他至今仍然記得主動(dòng)提交入黨志愿書(shū)的激動(dòng)心情，記得通過(guò)黨組織考察的喜悅，記得穩穩舉起的右手和鏗鏘有力的入黨誓詞。對他來(lái)說(shuō)，這不僅僅是80字的誓言，更是需要一輩子為之踐行的初心和使命。“一代又一代共產(chǎn)黨人以青春和熱血始終堅守自己入黨時(shí)的誓言，這些革命先烈和前輩是我學(xué)習的榜樣。在教育創(chuàng )業(yè)的道路上，培育好每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭，為教育強國建設貢獻一己之力，這就是我作為黨員的初心和使命。”

在陳榮坤看來(lái)，作為一名黨員，就要時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的第一身份，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，想群眾之所想；在遇到困難時(shí)，要敢于擔當，沖鋒在前，克服一切艱難險阻；在面對教職員工和廣大家長(cháng)朋友時(shí)，要想群眾之所想，急群眾之所急，從群眾看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的平凡小事做起。

勇于突破，脫離舒適圈

與許多決定投身學(xué)前教育、選擇紅黃藍作為發(fā)展方向的園長(cháng)一樣，陳榮坤與紅黃藍的結緣也是源自一次偶然的探訪(fǎng)。2016年，已經(jīng)進(jìn)入不惑之年的陳榮坤走進(jìn)一位朋友創(chuàng )辦的紅黃藍園所，一種前所未有的新鮮感與認同感突然占據了他的內心。此時(shí)陳榮坤的兒女早已長(cháng)大成人，兒子已經(jīng)步入社會(huì )，女兒也在大學(xué)就讀，“學(xué)生家長(cháng)”這個(gè)身份似乎已經(jīng)從他的生活漸漸淡出。可是，看著(zhù)家長(cháng)和孩子們快樂(lè )游戲，看著(zhù)老師的笑臉，他早年因事業(yè)忙碌而疏于對子女陪伴的那份遺憾，在這一刻被治愈。他感嘆于，“原來(lái)孩子可以這樣學(xué)習，可以這樣快樂(lè )”。“我多么希望，我的孩子在小時(shí)候能夠遇見(jiàn)紅黃藍，帶著(zhù)這樣的心愿，我希望能夠為普寧的孩子帶來(lái)紅黃藍的幸福教育。”

紅黃藍倡導培養面向未來(lái)的完整兒童，從六大領(lǐng)域培養幼兒的全面發(fā)展、自主發(fā)展。在紅黃藍，陳榮坤不僅看到了創(chuàng )業(yè)的方向，更看到了肩上的責任與使命。在總部的引領(lǐng)和支持下，陳榮坤開(kāi)啟了自己的教育創(chuàng )業(yè)之路，為普寧的幼兒家庭帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。

共同成長(cháng)，筑牢教育根基

提到創(chuàng )業(yè)之初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陳榮坤表示最令他記憶深刻的莫過(guò)于帶領(lǐng)團隊在北京紅黃藍總部參加培訓的日子。在那段日子里，他和團隊在封閉式的培訓中，像海綿吸水一樣，吸納和融合大量的新知識、新能力，涉及到課程體系、標準化服務(wù)、市場(chǎng)運營(yíng)管理等等等，但自始至終貫穿其中的，也是讓陳榮坤深受感動(dòng)的，就是每一位講師在言行中所傳達的，對于孩子的理解、平等與尊重。

陳榮坤說(shuō)，他從紅黃藍總部首先學(xué)到的就是“尊重”兩個(gè)字，尊重孩子的發(fā)展特點(diǎn)，尊重教育教學(xué)的規律，尊重每一位教師、孩子和家長(cháng)。此次理論與實(shí)踐結合的培訓，給了陳榮坤和他的團隊以深深的熏陶與理論引領(lǐng)，也將愛(ài)孩子、尊重孩子深深地鐫刻在了團隊的腦海中。陳榮坤深有感觸地表示，“教育的核心是育人，愛(ài)孩子，尊重孩子，要從心做起。只有在秉承這樣的理念基礎上，教師才能真正做到關(guān)注孩子的精神成長(cháng)，引導和幫助孩子主動(dòng)構建綜合素養與自主學(xué)習能力。”

紅黃藍為全國園所搭建專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下等方式，為幼兒教師提供豐富的、階梯式的培訓。陳榮坤依托總部的優(yōu)勢資源，積極落實(shí)課程質(zhì)量和人才培養，而且積極參與到華南區域立體課程的觀(guān)摩交流活動(dòng)中。在他看來(lái)，“現在的社會(huì )發(fā)展迅速，知識快速迭代，孩子的的發(fā)展需求也在不斷升級，這就要求我們的教師要與時(shí)俱進(jìn)，而紅黃藍總部的教研和培訓始終走在時(shí)代前沿，給予我們很好的引領(lǐng)和幫助”。

陳榮坤對于師資培養的重視和支持，為教職工團隊的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與可持續發(fā)展提供了助力。大家在這個(gè)平臺上可以快樂(lè )工作，不斷地進(jìn)行自我提升，享受幸福生活。正是源于此，普寧紅黃藍幼兒園打造了一支有愛(ài)心、有責任感的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，一直以員工流失率低于10％而享譽(yù)業(yè)界。

立于幼學(xué)，教育從娃娃抓起

“人生百年，立于幼學(xué)；民族復興，立于幼學(xué)。”正如梁?jiǎn)⒊凇墩撚讓W(xué)》當中提出的教育理念一樣。陳榮坤將早教視為教育體系的根本，如同建設樓房的地基，只有基礎穩固牢靠，后面的高樓大廈才能屹立不倒。正因如此，幼教事業(yè)是一項功在當代、利在千秋的偉業(yè)。而陳榮坤正為這項偉業(yè)而努力付出。

自辦園以來(lái)，陳榮坤時(shí)刻秉承“寓教于樂(lè )、家校共育”的理念，以藝術(shù)及體育相融合的多元課程為特色，為孩子們提供先進(jìn)科學(xué)的教育服務(wù)。依托紅黃藍總部智力支持，持續打造現代化、規模化、規范化的園區，配備高端、前沿的設備設施、教具學(xué)具，配備職能體驗館、交通安全模擬區、樂(lè )高玩具室、感統訓練室、泥陶室、鋼琴房，還配備A級廚房、專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員、園車(chē)隊伍和安保人員等等。無(wú)論從軟件還是硬件方面考量，如今，陳榮坤的幼兒園已經(jīng)成為普寧的一張名片。

直到今天，陳榮坤仍然堅持每天上、下午準時(shí)到園所巡視，對園所進(jìn)行管理和指導，強調切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設和園所安全管理工作，力求給孩子們安全、溫暖、舒適、愉悅的學(xué)習環(huán)境，努力做到讓孩子開(kāi)心、家長(cháng)放心。

黨建引領(lǐng)，傳承愛(ài)國精神

教育首先要解決“為誰(shuí)培養人、培養什么人、怎么培養人”的問(wèn)題。身為中共黨員的陳榮坤，結合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒興趣和細節入手，在國慶節、建軍節、建黨100周年等重要節日，以故事、視頻、繪本等兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，幫助兒童了解中國共產(chǎn)黨百年黨史，抓住每個(gè)有利時(shí)機對幼兒進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)黨教育。

在陳榮坤與團隊其他老師的共同努力下，“愛(ài)祖國”的教育活動(dòng)逐漸系列化，教育主題和教育內容相互呼應，形成教育合力。在幼兒心中播種愛(ài)國愛(ài)黨的萌芽。

“投資幼教是我事業(yè)的轉型，也是價(jià)值與心靈的體現。在這愛(ài)的事業(yè)里，我不斷被磨練，不斷成長(cháng)，也不斷提高修為，使我的內心變得越來(lái)越柔軟和豐盈，對這個(gè)事業(yè)越來(lái)越喜歡、熱愛(ài)。我一定要用心用愛(ài)投入，才能不愧于這個(gè)事業(yè)，才能不愧于我的內心。”

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，對于陳榮坤來(lái)說(shuō)，他腳下的教育創(chuàng )業(yè)之路還剛剛起步。談到未來(lái)，他表示，為了心中的目標，會(huì )盡一切能力和努力，為讓孩子享受幸福的教育，為讓老師享受教育的幸福，為中國夢(mèng)、教育夢(mèng)、我們的夢(mèng)，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的一份力量。