“逐步提高文化成績(jì)要求，扭轉部分高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才選拔‘重專(zhuān)業(yè)輕文化’”“著(zhù)力解決個(gè)別學(xué)生文化成績(jì)、體育競技水平偏低，個(gè)別高校考試組織不規范、在校管理不嚴格”……

藝考、體考改革正同步推進(jìn)。

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生工作的指導意見(jiàn)》，教育部、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善和規范高校高水平運動(dòng)隊考試招生工作的指導意見(jiàn)》，對藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生工作和高水平運動(dòng)隊招生進(jìn)行部署。

從兩份指導意見(jiàn)的內容來(lái)看，相關(guān)改革部署非常具有針對性，均指向于提高人才選拔的公平性和科學(xué)性，改變高校藝術(shù)類(lèi)、高水平運動(dòng)隊招生考試中重專(zhuān)業(yè)輕文化的招生不良傾向，解決部分藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才和高水平運動(dòng)員文化成績(jì)偏低的問(wèn)題，著(zhù)力培養德藝雙馨人才，選拔全面發(fā)展的高水平體育人才。

藝考方面，《指導意見(jiàn)》要求不斷提高文化成績(jì)要求。與此同時(shí)，改革考試方式，擴大省考統考范圍，逐步實(shí)現全覆蓋，同時(shí)嚴格控制校考范圍和規模。另一方面則是實(shí)行分類(lèi)錄取。比如，針對藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等專(zhuān)業(yè)，直接依據考生高考文化課成績(jì)、參考考生綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取。

高水平運動(dòng)員選拔方面，《指導意見(jiàn)》要求改進(jìn)考試評價(jià)方式，2024年起文化考試成績(jì)全部使用全國統一高考文化課考試成績(jì)，專(zhuān)業(yè)測試全部納入全國統考并由國家體育總局牽頭組織實(shí)施。同時(shí)對文化成績(jì)提出更高的要求，比如，招收高水平運動(dòng)隊的“世界一流大學(xué)建設高校”，對考生的高考成績(jì)要求須達到生源省份本科錄取最低控制分數線(xiàn)。

一段時(shí)間以來(lái)，因為藝考體考對文化成績(jì)要求偏低，部分家長(cháng)盲目跟風(fēng)，將藝考體考作為孩子的高考捷徑。2002年藝考剛起步時(shí)，報考人數僅3.2萬(wàn)人，而2020年，這一數字飆升到了117萬(wàn)，火爆程度可見(jiàn)一斑。這種功利性報考現象，導致了考生忽視了文化素養的提升，既不符合藝術(shù)類(lèi)人才、高水平運動(dòng)員的培養規律，也助長(cháng)了浮躁的社會(huì )風(fēng)氣。

尤其是一些演藝明星文化素養低，在公眾場(chǎng)合發(fā)言，病句、錯字連篇，屢屢出丑，卻賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，很容易誤導青少年的人生選擇，認為不需要好好學(xué)習也能出名暴富。近來(lái)，在演藝圈、娛樂(lè )圈出現的一些不良問(wèn)題，更突出了高考選拔過(guò)程中提高文化成績(jì)的迫切性。

改進(jìn)考試方式，提高文化成績(jì)，既有利于為藝考體考熱降溫，引導家長(cháng)理性選擇高考路徑，也有利于推動(dòng)藝術(shù)類(lèi)人才和高水平體育人才培養回歸育人本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)成才。此外，這也向全社會(huì )傳遞一種尊重文化、尊重知識的價(jià)值導向。

改革之后，藝考、體考不再是高考捷徑，以嚴格的統考、統測成績(jì)“清理跑道”，反而有利于真正有天賦的藝術(shù)、體育類(lèi)人才脫穎而出。