空氣微涼，天高云淡，校園里金桂飄香，庭間的葉子由綠變黃……四季交替，一如往常。

浙江省寧波市濱海國際合作學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“濱海學(xué)校”）繼續為了讓孩子過(guò)一種幸福完整的教育生活而努力著(zhù)，輕負擔高質(zhì)量，也一如往常。

“雙減”來(lái)了，濱海學(xué)校卻早已破解了密碼，自建校以來(lái)，該校立足潛能開(kāi)發(fā)，倡導多元化彈性作業(yè)，提供充滿(mǎn)特色的高質(zhì)量課后服務(wù)，早已為“雙減”交出了一份滿(mǎn)意的答卷。

倡導多元的彈性作業(yè)

自2013年以來(lái)，一二年級的學(xué)生沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，口頭和閱讀的作業(yè)控制在20分鐘以?xún)取Ｈ搅昙壍膶W(xué)生平均的作業(yè)量也不會(huì )超過(guò)一個(gè)小時(shí)。這樣的作業(yè)方式，早已開(kāi)始實(shí)施，提前實(shí)現了“雙減”。每到期末，一二年級的小朋友會(huì )用集體展演的方式取代紙筆考試，將自己一學(xué)期所學(xué)搬上舞臺。孩子快樂(lè )、家長(cháng)滿(mǎn)意，這樣的辦學(xué)理念更吸引著(zhù)眾多的家長(cháng)慕名而來(lái)，學(xué)校受到了廣泛的好評。

濱海的作業(yè)可不是一味地停留在知識學(xué)習層面，而是融入了游戲、童話(huà)、海洋、親情、生態(tài)、民俗等多種元素，根據孩子們不同的發(fā)展區間與差異性量身打造，不僅有游戲表演類(lèi)作業(yè)，更有實(shí)踐探索類(lèi)作業(yè)，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩，數學(xué)游戲、詩(shī)詞游戲、英語(yǔ)繪本表演、自制繪本和立體書(shū)，趣味作業(yè)歡樂(lè )多。

獨具特色的課后服務(wù)

寧波濱海國際合作學(xué)校小學(xué)部課后服務(wù)多措并舉，增效提質(zhì)，主要涵蓋了走班制的學(xué)院課程、行走的校車(chē)課堂、夜間閑暇活動(dòng)三大板塊。

人文、理工、體育、藝術(shù)、外語(yǔ)五大學(xué)院的菜單式自選走班課程，在確保滿(mǎn)足每個(gè)孩子基本發(fā)展需要的同時(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造了條件。課程自主選擇，打破年級、學(xué)科限制，同學(xué)們可根據需求自主選課。

“長(cháng)鼻子校車(chē)”是每天陪同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)的好伙伴。小學(xué)部師生共同錄制的“長(cháng)鼻子廣播臺”，為這個(gè)“行走的課堂”提供了最好的養分；同時(shí)也更好地展示了學(xué)校的教學(xué)成果，培養和鍛煉了學(xué)生的朗讀、講述能力，提高學(xué)生搭乘校車(chē)的體驗，使孩子們在潛移默化中接受教育，豐富放學(xué)后的校園文化生活。

夜間的晚自修不僅有個(gè)性化輔導，更有多元化活動(dòng)。學(xué)校積極鼓勵和指導學(xué)生在國家規定的在校學(xué)習時(shí)間之外，積極從事健身、閱讀、欣賞、游戲等休閑活動(dòng)，釋放自我，愉悅身心。小學(xué)部每年還會(huì )根據不同時(shí)節，舉辦特色活動(dòng)，如新年聯(lián)歡活動(dòng)、端午節包粽子、中秋節包月餅、冬至包餃子等，寓教于樂(lè )，在勞動(dòng)與分享中達到“潤物無(wú)聲”的效果。

立足潛能開(kāi)發(fā)，回歸育人本質(zhì)，守護教育初心，讓孩子過(guò)一種幸福完整的教育生活，“雙減”落地，濱海學(xué)校早已在行動(dòng)。（文／李欣玫 圖／學(xué)校）