本次活動(dòng)大咖云集，出席本次活動(dòng)的嘉賓有兒童閱讀課程研究中心指導專(zhuān)家崔巒先生、國家督學(xué)成尚榮先生、中國教育服務(wù)中心培訓中心課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家戴秀梅女士、知名兒童閱讀推廣人吳福雷先生、21世紀教育研究院南方中心負責人臧敦建先生、東南教育研究院薛玉娥女士、深圳市蓮南小學(xué)馮永校長(cháng)、正高級教師吳少華老師、江蘇省如皋高新區實(shí)驗小學(xué)馮星星副校長(cháng)、貴州省教科院小學(xué)道德與法治教研員鐘亞老師、貴陽(yáng)市教科所道德與法治教研員彭燕芬老師。
福田區教育科學(xué)研究院郭其俊院長(cháng)、福田區教師發(fā)展中心徐燕主任、福田區教育科學(xué)研究院課程與教學(xué)部張玉彬部長(cháng)、福田區小學(xué)語(yǔ)文教研員涂欣老師、小學(xué)音樂(lè )教研員張定遠老師、福田區下沙小學(xué)校長(cháng)杜叢英、福田區下沙小學(xué)副校長(cháng)姚莉、福田區下沙小學(xué)副校長(cháng)鄭光彩以及各責任督學(xué)、兄弟校的領(lǐng)導和老師們參與本次活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展示＋專(zhuān)家講座
本次語(yǔ)文教學(xué)展示活動(dòng)由福田區小學(xué)語(yǔ)文教研員涂欣老師主持。
▲涂欣
姚莉：《總也倒不了的老屋》
特級教師、下沙小學(xué)副校長(cháng)姚莉執教三年級語(yǔ)文閱讀策略單元的《總也倒不了的老屋》，整節課以“猜”為主線(xiàn)，姚老師領(lǐng)著(zhù)孩子們通過(guò)觀(guān)察課文標題、插圖、反復出現的情節等來(lái)學(xué)習預測的策略方法，課堂上孩子們腦洞大開(kāi)，猜讀課文趣味橫生，孩子們將習得的預測方法帶入閱讀，邊讀邊猜，邊猜邊讀，課堂生成自然、高效，猜測和推想讓閱讀之旅充滿(mǎn)快樂(lè )。
吳福雷：《芙蓉樓送辛漸》
特級教師吳福雷帶來(lái)的《芙蓉樓送辛漸》別開(kāi)生面，以“雨”為切入點(diǎn)，讓孩子們在淅淅瀝瀝的雨聲中，感受古典詩(shī)歌的雅韻。他與孩子們一起聲情并茂地誦讀詩(shī)歌，一同成了詩(shī)中人，沉浸在離別的憂(yōu)愁中。
崔巒：統編小學(xué)語(yǔ)文教材中的革命文化教育
兒童閱讀課程研究中心指導專(zhuān)家崔巒先生梳理了小學(xué)語(yǔ)文部編版教材的脈絡(luò )，并強調教材承擔著(zhù)傳承革命文化的使命，紅色精神會(huì )感染激勵一代又一代的孩子們。而教師在革命文化題材的閱讀教學(xué)中，應充分發(fā)揮語(yǔ)言魅力、情意打動(dòng)、思想喚醒、寫(xiě)法指導，讓孩子們體會(huì )優(yōu)良的革命精神。
專(zhuān)家論壇：新品牌學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展之路
課堂革命·福田表達·下沙范式
在專(zhuān)家論壇環(huán)節，由知名教育評論員臧敦建先生主持，下沙小學(xué)校長(cháng)杜叢英做匯報。參與論壇的嘉賓有教育專(zhuān)家成尚榮先生、中國教育服務(wù)中心培訓中心課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家戴秀梅老師、特級教師馮永老師。
杜校長(cháng)圍繞“課堂革命·福田表達·下沙范式”進(jìn)行了匯報。她從課堂激活、課程重構、課題引領(lǐng)三方面介紹了下沙小學(xué)在課堂革命試驗之路上取得的成果。
隨后，教育專(zhuān)家成尚榮先生、中國教育服務(wù)中心培訓中心課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家戴秀梅老師、特級教師馮永老師圍繞“新品牌學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展之路”展開(kāi)討論與分享。
教育專(zhuān)家成尚榮先生認為：在教育高質(zhì)量發(fā)展和“雙減”的大背景下，下沙范式意義尤為重大。“向陽(yáng)生長(cháng)”、“讓每個(gè)生命蓬勃向上”是下沙小學(xué)的文化價(jià)值和追求。“三化”（國家課程校本化、地方課程個(gè)性化、校本課程特色化）“三重構”（重構學(xué)習方式、重構學(xué)習資源、重構學(xué)習場(chǎng)景）的有效策略是下沙范式形成的具體過(guò)程和路徑，其中“學(xué)科＋”的課程群都有具體的學(xué)科樣態(tài)，這確保了國家課程的主體性、主導型，難能可貴！總之，作為傳統城中村，下沙小學(xué)守住本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)，蛻變?yōu)閮?yōu)質(zhì)新品牌學(xué)校的變革是文化的力量，“下沙范式”是學(xué)校“向陽(yáng)生長(cháng)”的紅樹(shù)林文化浸潤下課程改革的具體表達式，成就了“新品質(zhì) 高質(zhì)量”學(xué)校教育新生態(tài)。
論壇嘉賓們高度肯定下沙小學(xué)建構的紅樹(shù)林課程體系，贊揚了下沙小學(xué)在課程改革上做出的實(shí)踐和努力。同時(shí)，嘉賓們指出未來(lái)學(xué)校應建設更高水平的育人體系，在高質(zhì)量上下功夫，將“立德樹(shù)人”真正落實(shí)到課程改革和課堂改革中去，落實(shí)到學(xué)校管理層面，并回到課堂變革新生態(tài)，貫徹“雙減”策略，回歸教育的本質(zhì)。
小學(xué)思政課堂教學(xué)展示＋專(zhuān)家講座
歐陽(yáng)美嫻：《過(guò)好我們的課余生活》
博士、下沙小學(xué)課程中心主任歐陽(yáng)美嫻緊扣“雙減”這一時(shí)事熱點(diǎn)，以“雙減”帶來(lái)的課余生活變化為導入，通過(guò)雙減下的課余生活小調查、課余生活規劃師、我的課余我做主直播間、現場(chǎng)辯論賽等活動(dòng)串聯(lián)起一節以孩子為主角的活動(dòng)式思政課，引導孩子將學(xué)習融入生活，讓生活促進(jìn)學(xué)習。
彭燕芬：《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》
貴陽(yáng)市教科所道德與法治教研員彭燕芬老師給大家帶來(lái)一節實(shí)踐性展示課：《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》。消費活動(dòng)是兒童社會(huì )化的重要渠道，本堂課用真實(shí)的生活場(chǎng)景引入課堂，學(xué)會(huì )買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)。
鐘亞：堅持價(jià)值性與知識性相統一在小學(xué)道德與法治課堂的教學(xué)實(shí)踐。
貴州省教科院小學(xué)道德與法治教研員鐘亞老師的講座深入淺出，強調通過(guò)合適的方法引導學(xué)生，在學(xué)習理論知識基礎上，感受知識內容中蘊含的思想內涵和價(jià)值導向。她還為老師們指明了在今后的小學(xué)道德與法治教學(xué)前進(jìn)的方向，理直氣壯上好思政課，上出思政課應有的精彩！
小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)展示＋專(zhuān)家講座
本次音樂(lè )教學(xué)展示活動(dòng)由福田區小學(xué)音樂(lè )教研員張定遠老師主持。
▲張定遠
吳亭臻：《海鳥(niǎo)的家園》
留英碩士、下沙小學(xué)吳亭臻老師用音樂(lè )與律動(dòng)將同學(xué)們帶入到她的音樂(lè )課堂，優(yōu)美的歌聲配合豐富多變的律動(dòng)游戲使得同學(xué)們在“玩”中學(xué)、學(xué)中“玩”，相得益彰。最后同學(xué)們不僅能夠情感飽滿(mǎn)的演唱歌曲，還能夠用肢體語(yǔ)言去表達歌曲中的意境。
馮星星：《姑蘇風(fēng)光》
來(lái)自江蘇省的馮星星副校長(cháng)將戲曲與詩(shī)詞朗誦相結合，將聆聽(tīng)、歌唱、感受、創(chuàng )造等方式有機結合了起來(lái)，讓孩子們沉浸在他所營(yíng)造的水墨江南意境中，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，為學(xué)生營(yíng)造了良好的課堂氛圍。
吳少華：基于學(xué)科核心素養的律動(dòng)教學(xué)實(shí)踐
吳少華老師用別開(kāi)生面的律動(dòng)小游戲開(kāi)始了她的講座。她認為音樂(lè )學(xué)科的核心素養由審美感知、藝術(shù)表現、文化理解組成，而這三個(gè)要素的成功構建都離不開(kāi)課堂實(shí)踐——律動(dòng)。吳老師通俗易懂的為大家講解了律動(dòng)的定義、律動(dòng)設計的原則，還具體示范了如何有目的地去設計律動(dòng)環(huán)節，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
課堂變革 影響深遠
深圳福田課堂變革新生態(tài)全國展示活動(dòng)不僅是一次課堂變革的展示活動(dòng)，更是骨干與新秀教師之間的精神傳承。教學(xué)展示的教師除了扎實(shí)的基本功、出彩的課堂設計、親切的教態(tài)以外，他們幾十年如一日對教學(xué)鉆研的精神也深深感染了臺下的每一位老師。
每一場(chǎng)展示研討都是一次影響深遠的交流與學(xué)習。福田教育的夢(mèng)想在這里變得愈加清晰、觸手可及；品牌新學(xué)校的力量，則在一次又一次的展示、學(xué)習與輸出中，積攢起來(lái)，期待有一天能綻放出更耀眼的光芒！
