近日，江蘇南京一位“虎爸”逼著(zhù)還在上小學(xué)、幼兒園的兒女學(xué)習高數，其間甚至謾罵、毆打子女，他的妻子鄭某向南京市建鄴區人民法院申請人身安全保護令。法院做出裁定：禁止被申請人毛某對妻子、兩個(gè)孩子及其相關(guān)近親屬實(shí)施家庭暴力，保護令的有效期限定為3個(gè)月。

眾所周知，司法裁決不僅有針對當事人的處置、懲罰作用，更有在全社會(huì )范圍內的傳揚、警示作用。這一次“虎爸虎媽教育”被司法機關(guān)認定為家庭暴力，也是給望子成龍、拔苗助長(cháng)的家長(cháng)提了一個(gè)醒：小心撞到反家庭暴力法的紅線(xiàn)——到時(shí)甭說(shuō)不能教育孩子了，就是和孩子見(jiàn)上一面都可能會(huì )被禁止。

如今，應試教育壓力依舊存在。一些家長(cháng)特別是有高學(xué)歷的家長(cháng)，擔心孩子輸在起跑線(xiàn)上，從而落入所謂的“階層滑落”陷阱，往往采取過(guò)度甚至大幅超前的教育方式進(jìn)行家庭教育。結果不僅孩子難以接受如此超前的學(xué)習內容，個(gè)別家長(cháng)甚至因為孩子在超前學(xué)習中表現不佳，對孩子實(shí)施家庭暴力，嚴重傷害了孩子的身心健康，還觸犯了法律的紅線(xiàn)。

在家庭教育中，如果個(gè)別家長(cháng)因為教育焦慮，迷失了教育的初心，把孩子強行推進(jìn)了“快進(jìn)人生”，看似“學(xué)得快”“背得多”，但結果往往適得其反。就像南京的這名“虎爸”，逼著(zhù)5歲、7歲的孩子學(xué)習高等數學(xué)，背誦佶屈聱牙的文言文，這完全有悖于孩子的學(xué)習、認知規律。表面上看是“為孩子好”，本質(zhì)上是自私——以愛(ài)之名實(shí)施暴力教育。

暴力教育不是教育，而是家暴。反家庭暴力法明確規定，家庭暴力不僅包括毆打、捆綁、殘害、限制人身自由等身體侵害行為，還包括經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施精神等侵害行為。如果家長(cháng)的家庭教育發(fā)展到動(dòng)輒謾罵、恐嚇、人格侮辱，即使不是直接動(dòng)手，也已經(jīng)侵害了未成年人身心健康，這就進(jìn)入了反家庭暴力法的保護范圍。

2015年通過(guò)的反家庭暴力法針對家暴的經(jīng)常性、隱蔽性以及輕微性等特征，專(zhuān)門(mén)設置了“人身保護令”制度，因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現實(shí)危險，當事人有權向人民法院申請人身安全保護令。這既是為了保護受害人，也是通過(guò)法律方式阻止施暴者繼續實(shí)施傷害行為，使其明白所實(shí)施的家暴行為的嚴重性。

據報道，在發(fā)布人身保護令之前，面對職能機構的協(xié)調，毛某一直未能認識到其教育方式失當的問(wèn)題，反而認為其管教孩子僅為“家務(wù)事”，最后妻子不得不向法院申請了人身保護令。“虎爸”毛某面對3個(gè)月的人身安全保護令的期限，該冷靜冷靜，好好反思一下自己錯在哪里。

其他“虎爸”“虎媽”們也當以此為鑒，明白雖然孩子是自己生的，但孩子不是自己的“私產(chǎn)”這一常識。孩子有受到法律保護的獨立的人格權利，填鴨式、雞血式教育一旦越界，就容易演變成被法律禁止的家暴行為。

《光明日報》（ 2021年12月20日 02版）