1月22日第六屆教博會(huì )衛星會(huì )議系列在線(xiàn)活動(dòng)即將開(kāi)幕，本期省級教育創(chuàng )新成果展播為遼寧專(zhuān)場(chǎng)。1月22日上午9：00，遼寧省六項教育創(chuàng )新成果將在云端集合，向大家展示遼寧教育的風(fēng)采。
本次由遼寧省教育廳特別甄選的六項高質(zhì)量教育創(chuàng )新成果，涵蓋集團化辦學(xué)改革、勞動(dòng)教育、市域教育科研、線(xiàn)上線(xiàn)下融合教研、學(xué)生發(fā)展指導、數學(xué)教育等多個(gè)維度，成果實(shí)施時(shí)間長(cháng)、惠及范圍廣。活動(dòng)將由遼寧省教育廳義務(wù)教育處二級主任科員岳丹丹主持。一起來(lái)看遼寧省的教育創(chuàng )新成果！
成果一 《深化集團化辦學(xué)改革，推動(dòng)遼寧義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展》
為回應人民群眾對更好更公平教育的期待，遼寧省教育廳堅持問(wèn)題導向，深化體制機制創(chuàng )新，統籌推進(jìn)義務(wù)教育集團化辦學(xué)改革，通過(guò)優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率不斷擴大，義務(wù)教育學(xué)校區域、城鄉、校際差距不斷縮小，農村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量全面提升，有力推動(dòng)了遼寧義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。
遼寧省義務(wù)教育階段已成立教育集團1097個(gè)，成員學(xué)校3788所，集團成員學(xué)校數量占義務(wù)教育階段學(xué)校數量的87．18％。該成果獲評“全國基礎教育優(yōu)秀工作案例”“2020全國區域教育改革十大樣本”。
成果二《讓勞動(dòng)教育在中小學(xué)高質(zhì)量實(shí)施的實(shí)踐與思考》
遼寧省域以聚焦學(xué)生勞動(dòng)素養提升為主旨，創(chuàng )新運行機制，推動(dòng)勞動(dòng)教育系統化建構與高質(zhì)量實(shí)施為主線(xiàn)，針對勞動(dòng)教育實(shí)施不順暢、勞動(dòng)教育課程體系不健全，勞動(dòng)課程實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)支撐力不夠等問(wèn)題，陸續創(chuàng )建了推進(jìn)勞動(dòng)教育的運行機制層，包括管理層、研發(fā)層、指導層、實(shí)踐層、推廣層。項目歷時(shí)八年探索實(shí)踐，取得良好效果。
研究團隊承辦教育部委托的“國培計劃”示范性綜合改革項目勞動(dòng)教育國培班，協(xié)助教育廳研制勞動(dòng)實(shí)踐文件27份，承辦省教育廳培訓會(huì )議36場(chǎng)，培訓人數5萬(wàn)多人次，培育國家級勞動(dòng)教育實(shí)驗區3個(gè)、基地23家，研發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐教材等資源3套，推動(dòng)勞動(dòng)教育教學(xué)成果走向全國。
成果三 《十百千工程牽動(dòng)市域教育科研轉型升級的實(shí)踐探索》
歷時(shí)14年的沈陽(yáng)教育科研轉型升級的“十百千”工程，核心是以完善的教育科研體系引領(lǐng)支撐教育內涵發(fā)展，將歷史的“軟跟進(jìn)”變成新時(shí)代的“硬支撐”。成果基本構建了從頂層宏觀(guān)決策與底層實(shí)踐探索有效貫通的新時(shí)代教育科研體系，探索出三項聯(lián)動(dòng)和三級聯(lián)動(dòng)教育科研工作推進(jìn)的新路徑，帶出一支能研究、善研究、勤思考教師隊伍，推出一批卓有成效教學(xué)改革成果。
近五年，項目起草近30余份政策文件、學(xué)校辦學(xué)特色108個(gè)、小課題結題2015項，研究型教師1244名。該項成果榮獲第五屆錢(qián)學(xué)森城市學(xué)金獎、遼寧省教育科學(xué)規劃課題優(yōu)秀課題等。
成果四 《以“工作坊”為載體的線(xiàn)上線(xiàn)下融合教研策略研究》
針對當下中小學(xué)數學(xué)區域教研團隊“缺少合力”、非新授課課堂教學(xué)“重復低效”、名師引領(lǐng)“形式單一、輻射面窄”的問(wèn)題，項目團隊進(jìn)行了以“工作坊”為載體、以課題研究為牽動(dòng)、以課例研修為抓手的線(xiàn)上線(xiàn)下融合教研策略研究。歷時(shí)9年的實(shí)踐探索，提出了“沉浸蹲點(diǎn)”“茶話(huà)研討”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主張，探索出“三化并舉”“三級聯(lián)動(dòng)”的立體教研行動(dòng)方案，構建了“多師同堂”“目標貫通”的非新授課三種課例范式，搭建了“品質(zhì)引領(lǐng)”“公益分享”的兩個(gè)線(xiàn)上研學(xué)平臺，打造出一支“專(zhuān)業(yè)領(lǐng)先”“素養過(guò)硬”的教研引領(lǐng)團隊。
成果已在100余所學(xué)校推廣使用，有幾十篇論文公開(kāi)發(fā)表，今年有2節課例獲國家最優(yōu)課（全國共16節最優(yōu)課），榮獲首屆全國名師工作室發(fā)展建設成果創(chuàng )新獎。
成果五 《積極心理學(xué)視域下普通高中學(xué)生發(fā)展指導的探索實(shí)踐》
項目團隊對學(xué)生全方位的指導讓5400余名學(xué)生有了清晰的發(fā)展目標，實(shí)現了基于個(gè)性?xún)?yōu)勢的最優(yōu)化發(fā)展，在國家級各類(lèi)比賽中獲獎達500余人次。90％以上學(xué)生參加大連市慈善總會(huì )義工隊，140余人報考軍事院校；近百名學(xué)生報名參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”。
該項目借鑒積極心理學(xué)的相關(guān)成果，以培育學(xué)校學(xué)生“人生金三角”，即 “和諧生活者”“終身學(xué)習者”“精益勞動(dòng)者”為核心，圍繞“基于優(yōu)勢的生涯發(fā)展指導”“基于幸福的生活發(fā)展指導”“基于潛能的學(xué)業(yè)發(fā)展指導”三大內容，構建發(fā)展力指導課程體系。遵循體驗性、實(shí)效性、前瞻性三個(gè)原則，開(kāi)發(fā)學(xué)生發(fā)展指導課程。目標是充分發(fā)掘學(xué)生優(yōu)勢潛能，提高學(xué)生自我效能感，開(kāi)發(fā)學(xué)生積極品質(zhì)，實(shí)現學(xué)生自我教育能力的提升，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
成果六 《指向核心素養促進(jìn)學(xué)生理解的小學(xué)數學(xué)教育研究》
為解決小學(xué)數學(xué)教育實(shí)踐中過(guò)度重視機械記憶而忽視學(xué)生真正理解，過(guò)度注重雙基而忽視學(xué)生核心素養培育等問(wèn)題，項目團隊以九項國家級和省級課題為載體，進(jìn)行了20年實(shí)踐探索。堅持學(xué)生立場(chǎng)，界定數學(xué)理解，細化數學(xué)理解水平，分別探索出促進(jìn)學(xué)生理解的教學(xué)設計、實(shí)施和評價(jià)的策略和范式，使數學(xué)學(xué)科核心素養落地。
成果在全國2360余所學(xué)校廣泛應用，多次在國際及全國性會(huì )議、平臺交流，出版16部學(xué)術(shù)著(zhù)作，發(fā)表100余篇論文，研發(fā)教學(xué)案例200余節。
活動(dòng)日程安排
時(shí)間：2022年1月22日（周六）9：00－9：50
觀(guān)看地址 ：
（小鵝通直播二維碼）
（視頻號二維碼）
（中國網(wǎng)二維碼）
主辦單位：北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng )新研究院 遼寧省教育廳
