近年來(lái)，智能手表、智能眼鏡等一系列可穿戴電子設備正受到越來(lái)越多年輕人的喜愛(ài)。這些產(chǎn)品得以問(wèn)世的背后，離不開(kāi)有機半導體材料研究的一次次突破。北京大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院特聘研究員、博士生導師雷霆就是這一領(lǐng)域的杰出研究者。

９年前，雷霆在北京大學(xué)完成博士學(xué)業(yè)后，遠渡重洋，前往斯坦福大學(xué)做博士后。２０１８年，科研成果突出的雷霆本可以在美國取得教職，但他卻做出了一個(gè)深思已久的決定：回北大任教。

“在北大的學(xué)習不但使我增長(cháng)了科學(xué)文化知識，更使我學(xué)到了北大優(yōu)秀的傳統人文精神。”在雷霆看來(lái)，在祖國最需要的時(shí)候，理應學(xué)成后報效祖國，這是新時(shí)代青年學(xué)者的使命和擔當。

回到北大之后，如何站穩講臺，是雷霆面臨的第一個(gè)挑戰。雷霆負責講授的“有機材料和器件”是一門(mén)新課，沒(méi)有成熟的教材可循。為了把課上好，雷霆花了近一年時(shí)間大量閱讀英文文獻，搜集講課素材，并精心設計習題。

“有機材料和器件”是一門(mén)交叉綜合性課程，課程難度較大。雷霆認為，興趣是最好的老師，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣是課堂教學(xué)的核心。在課程講授過(guò)程中，他設置了小組互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習學(xué)科交叉知識的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新發(fā)散思維。

如今，這門(mén)課程不僅吸引了本院學(xué)生選課，還吸引了北大其他學(xué)院以及清華大學(xué)、中科院微電子所等其他科研院所的學(xué)生前來(lái)旁聽(tīng)。

在雷霆的實(shí)驗室里，除了博士生和碩士生外，還有好幾名本科生。他把學(xué)生分為不同小組，每周與小組開(kāi)討論會(huì )，進(jìn)行文獻閱讀分享等活動(dòng)；每?jì)芍芘c所有學(xué)生開(kāi)大組會(huì )，每次讓一名學(xué)生獨立匯報研究進(jìn)展和成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和討論。

“每次開(kāi)會(huì )，都是一次思維碰撞的過(guò)程，學(xué)生們的奇思妙想常常能帶給彼此啟發(fā)，一些原創(chuàng )性的技術(shù)成果正是這樣誕生的。”雷霆說(shuō)。

在斯坦福大學(xué)求學(xué)期間，雷霆申請了四五項發(fā)明專(zhuān)利，其中有幾項還被大公司購買(mǎi)。這段經(jīng)歷使雷霆意識到科技成果應用的必要性。回北大后，如何將學(xué)生雙創(chuàng )工作課程化、系統化是雷霆一直思考的問(wèn)題。

在學(xué)校雙創(chuàng )工作小組的領(lǐng)導支持下，他一方面聯(lián)系學(xué)校各個(gè)部門(mén)和院系積極推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作，作為負責教師之一開(kāi)設了“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大講堂”“技術(shù)解析”等各類(lèi)雙創(chuàng )課程，邀請業(yè)界、學(xué)界知名專(zhuān)家分享創(chuàng )業(yè)實(shí)戰經(jīng)歷，介紹最前沿的科技成果。另一方面，他指導學(xué)生參加雙創(chuàng )比賽，目前已有多名學(xué)生在北京市以及全國的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽中摘金奪銀。

“拿著(zhù)自己的研究成果向別人展示，有一種無(wú)與倫比的成就感。”在雷霆的鼓勵下，北京大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生朱敏開(kāi)啟了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之旅。小到幻燈片設計、答辯技巧，大到關(guān)鍵技術(shù)，雷霆都耐心指導。從校內比賽嶄露頭角，到市級比賽脫穎而出，最后朱敏站上了中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽銀獎的領(lǐng)獎臺。

在雷霆看來(lái)，早期的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)是基于互聯(lián)網(wǎng)的模式創(chuàng )新，走到了一定階段很難再有新的突破，如今的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)進(jìn)入了基于原創(chuàng )技術(shù)的機遇期，這對學(xué)生的思維能力、科研實(shí)踐水平都提出了更高的要求。

經(jīng)過(guò)上百次實(shí)驗，雷霆帶領(lǐng)學(xué)生成功開(kāi)發(fā)出耐高溫高分子薄膜和柔性高性能半導體材料等，這些都是柔性顯示和柔性傳感器中的關(guān)鍵材料。目前，他們已將其中一些研究成果實(shí)現了轉化，投入生產(chǎn)，可應用于折疊手機等電子產(chǎn)品中。

“要將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)與國家戰略需求緊密結合”是雷霆時(shí)常教導學(xué)生的一句話(huà)。曾有一名他帶的碩士生畢業(yè)后，面對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高薪，有所心動(dòng)，但雷霆建議他選擇芯片研發(fā)行業(yè)，“雖然不是待遇最好的，但卻是國家最需要的”。

“現在，我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和民生改善比過(guò)去任何時(shí)候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案，都更加需要增強創(chuàng )新這個(gè)第一動(dòng)力。”２０２０年，習近平總書(shū)記在科學(xué)家座談會(huì )上的講話(huà)，令雷霆感到重任在肩。將學(xué)生培養成為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的主力軍，雷霆一直在路上。

《中國教育報》２０２２年０５月１０日第１版　

原標題：

做學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)路上的引路人

——記北京大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院特聘研究員、博士生導師雷霆