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        讓思政課“亮起來(lái)”“強起來(lái)”“大起來(lái)” 銅陵市成立首批思政學(xué)科名師工作室

        來(lái)源: 中國網(wǎng) | 作者: 徐小波 | 時(shí)間: 2023-02-16 | 責編: 曹杰

        2月15日上午,銅陵市思政學(xué)科名師工作室領(lǐng)銜人授牌儀式暨工作室成立大會(huì )在市翠湖小學(xué)舉行,為首批命名成立的思政學(xué)科名師工作室授牌。市教體局三級調研員程克勤出席并講話(huà)。

        活動(dòng)中,銅官區教育局黨工委書(shū)記、局長(cháng)向滿(mǎn)和致辭,市教科所所長(cháng)、思政學(xué)科教研員江一新宣讀名師工作室領(lǐng)銜人名單及成員名單。隨后,出席活動(dòng)的嘉賓為名師工作室授牌。各工作室領(lǐng)銜人、成員代表先后發(fā)言。市翠湖小學(xué)李杰老師以《我們當地的風(fēng)俗》為課題進(jìn)行了一堂思政學(xué)科公開(kāi)課教學(xué)展示。

        為進(jìn)一步加強全市中小學(xué)思政課建設,創(chuàng )優(yōu)思政課建設品牌,發(fā)揮名師工作室“點(diǎn)亮一盞燈、照亮一大片”的作用,市教體局通過(guò)層層評選,遴選出首批胡慶貴名師工作室、于淑宏名師工作室、楊奇名師工作室3個(gè)思政學(xué)科名師工作室,涵蓋小學(xué)、初中和高中各學(xué)段,共有來(lái)自全市32名優(yōu)秀思政課教師進(jìn)入工作室。

        程克勤在講話(huà)中首先代表市教體局黨委、市教體局向首批思政學(xué)科名師工作室成立及領(lǐng)銜人表示祝賀,并希望名師工作室全體成員珍惜榮譽(yù),立足思政課堂,積極改革創(chuàng )新,為推動(dòng)思政課建設再上新臺階,推動(dòng)銅陵教育高質(zhì)量發(fā)展再做新貢獻。

        程克勤指出,上好思政課,教師是關(guān)鍵。思政學(xué)科名師工作室的成立,將為全市基礎教育培育一批思政課領(lǐng)軍教師,為思政課建設注入強勁的動(dòng)力和活力,更好推動(dòng)立德樹(shù)人根本任務(wù)落地落實(shí)。

        程克勤要求,要提高政治站位,發(fā)揮思政課鑄魂育人主陣地作用。堅持立足新課標新課程,緊扣推動(dòng)落實(shí)“五大行動(dòng)”“雙減”“五項管理”等教育政策,系統謀劃工作室發(fā)展目標和規劃,積極推進(jìn)中小學(xué)思政一體化建設,切實(shí)發(fā)揮思政課程、課程思政的育人功能,將名師工作室打造成促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的孵化器。要增強品牌意識,提升思政課青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)力。充分發(fā)揮平臺的示范引領(lǐng)作用,聚焦“銅有強師”行動(dòng)計劃,創(chuàng )新思政課教學(xué)教研模式,通過(guò)培訓研修、教學(xué)研討、主題教研、精品課展示等活動(dòng)載體,幫助思政課青年教師提升政治素養、師德修養和專(zhuān)業(yè)水平。要聚焦核心素養,推動(dòng)思政課課程標準落地開(kāi)花。堅持以問(wèn)題為導向的教學(xué)思維,創(chuàng )新課堂教學(xué)模式,引導學(xué)生把探究知識的過(guò)程轉變?yōu)楂@取核心素養的過(guò)程。

        近年來(lái),銅陵市高度重視思政課教師隊伍建設,強化思政課建設頂層設計,在全省率先出臺《關(guān)于加強全市中小學(xué)校思想政治課教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》,為思政教師成長(cháng)搭建優(yōu)質(zhì)平臺。同時(shí),思政學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)也取得長(cháng)足進(jìn)步,先后組織開(kāi)展了“百名思政教師百堂黨史課”“銅陵首屆‘一把手’校長(cháng)思政課教學(xué)展評”“我和我的祖國”系列教研活動(dòng),市三中課前10分鐘“黨史微課堂”,銅陵中學(xué)“一分鐘新聞眼”等活動(dòng),鮮明凸顯了思政課主旋律,展現出了思政課的銅陵特色。

        下一步,該市將以思政學(xué)科名師工作室為依托,進(jìn)一步加大思政課教研工作力度,將思政課建設融入到新教材新課標新高考中去,讓思政課教改“亮起來(lái)”;不斷創(chuàng )新思政課教學(xué)研討,強化教學(xué)力量建設等措施,讓思政課效果“強起來(lái)”;通過(guò)推動(dòng)各門(mén)課程與思政課協(xié)同發(fā)力、同向同行,促進(jìn)思政課程與課程思政有機結合,讓思政課格局“大起來(lái)”。(圖文/徐小波)


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