高考成績(jì)和錄取分數線(xiàn)日前公布。這幾天，“兒子考了675分父親彈射沖下樓”“女兒高考成績(jì)比預想的高了100多分，父親坐在地上掩面哭泣”“學(xué)生高考成績(jì)被屏蔽老師激動(dòng)歡呼”之類(lèi)的視頻，屢屢沖上熱搜，人們隔著(zhù)屏幕便能感受到喜悅之情，也不吝送上真摯祝福。畢竟，高考承載著(zhù)為國選人育人的重大使命。經(jīng)歷十多年寒窗苦讀，考一個(gè)高分、考上理想大學(xué)，對于莘莘學(xué)子而言有著(zhù)非比尋常的意義。

與此同時(shí)，我們也不能忘了，高考是一場(chǎng)激烈的競爭，有勝利者，也會(huì )有失意者。那些高考失利的孩子此刻難免情緒低落，他們尤其需要安慰和鼓勵。

如今，一考定終生的時(shí)代已一去不復返。對廣大考生來(lái)說(shuō)，借助高考高分的加持，一舉考入心儀的大學(xué)固然可喜，但是即使失利了，其實(shí)也不用悲觀(guān)。畢竟，人生是一場(chǎng)長(cháng)跑，高考只是人生的開(kāi)端考，起跑快不等于一路領(lǐng)先，起點(diǎn)高不代表贏(yíng)在終點(diǎn)。放眼望去，我國高考自1977年恢復至今已經(jīng)過(guò)去46年。這些年來(lái)，高分低能者、名校“高材生”因放縱自我而滑向深淵的現象并不鮮見(jiàn)；高考失利后通過(guò)不懈奮斗，活出精彩人生的例子比比皆是。

遠的不說(shuō)，就說(shuō)最近。比如，日前央視新聞青年人物故事專(zhuān)欄《而立》報道了陜西姑娘邢小穎的故事。高職畢業(yè)的她以專(zhuān)業(yè)排名第一的成績(jì)，在清華大學(xué)擔任實(shí)踐教學(xué)指導老師。今年29歲的她，已在清華任教9年，而此前，邢小穎的講課視頻在網(wǎng)上播放量已過(guò)億。又如，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化與傳媒學(xué)院2017屆畢業(yè)生胡南燕用八年時(shí)間，完成了專(zhuān)升本、考碩、考博的三次跨越，目前就讀于中國農業(yè)大學(xué)。從專(zhuān)科生到博士生的進(jìn)階，她就像“升級打怪”般走著(zhù)自己的人生之路……邢小穎、胡南燕等人用一路風(fēng)雨一路歌的拼搏經(jīng)歷，給正走在追夢(mèng)路上的學(xué)子們帶來(lái)了十分有益的啟迪。

習近平總書(shū)記在《之江新語(yǔ)》中說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)。社會(huì )本身就是一個(gè)大學(xué)校，留心處處皆學(xué)問(wèn)。只要你肯學(xué)習、能吃苦，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，照樣能成才”。自助者天助，自強者恒強。無(wú)數事實(shí)表明，一個(gè)人將來(lái)發(fā)展如何，絕非取決于一場(chǎng)高考，而是源自日積月累的努力，以及對于人生方向的正確選擇。

路就在腳下，機遇永遠垂青堅持不懈的人，成功終將屬于永不言棄的逐夢(mèng)者。高考已經(jīng)過(guò)去，面對失利，與其去懊惱昨天、擔憂(yōu)明天，不如把握當下、珍惜現在。對于失利者而言，需要的是盡快收拾好心情，放平自己的心態(tài)，把這次失利看作成長(cháng)的財富，自強不息、愈挫愈勇、愈挫愈強；需要的是正視失敗，不斷調整自己、改善自己，找到適合自己的成長(cháng)發(fā)展道路，苦干實(shí)干、鍥而不舍，追求卓越。

高考已“放榜”，我們?yōu)閯倮吖恼疲膊煌鼮槭Ю吖膭拧o(wú)論是家庭、學(xué)校，還是社會(huì )，都應想方設法為失利者營(yíng)造一個(gè)更加寬容失敗，緩解心理壓力的溫暖氛圍。此刻，有不少孩子正承受著(zhù)失利的沮喪和落寞，特別需要家人、老師的理解和安慰。愿我們的家長(cháng)、老師能夠主動(dòng)來(lái)到孩子的身邊，拍拍他們肩膀，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，送上發(fā)自肺腑的暖心話(huà)和具有建設性的意見(jiàn)，激勵孩子們走出失利陰霾，變得更加自信堅強，向著(zhù)遠大前程奮力奔跑。

“君行吾為發(fā)浩歌，鯤鵬擊浪從茲始”。無(wú)論這次考試結果如何，每一位高考生都應當提振精神氣，下定重新開(kāi)始的決心，保持積極進(jìn)取的姿態(tài)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，用滿(mǎn)懷激情照亮前行之路，用不懈奮斗書(shū)寫(xiě)人生華章，為強國建設、民族復興貢獻自己的青春和力量。

高考成績(jì)和錄取分數線(xiàn)日前公布。這幾天，“兒子考了675分父親彈射沖下樓”“女兒高考成績(jì)比預想的高了100多分，父親坐在地上掩面哭泣”“學(xué)生高考成績(jì)被屏蔽老師激動(dòng)歡呼”之類(lèi)的視頻，屢屢沖上熱搜，人們隔著(zhù)屏幕便能感受到喜悅之情，也不吝送上真摯祝福。畢竟，高考承載著(zhù)為國選人育人的重大使命。經(jīng)歷十多年寒窗苦讀，考一個(gè)高分、考上理想大學(xué)，對于莘莘學(xué)子而言有著(zhù)非比尋常的意義。

與此同時(shí)，我們也不能忘了，高考是一場(chǎng)激烈的競爭，有勝利者，也會(huì )有失意者。那些高考失利的孩子此刻難免情緒低落，他們尤其需要安慰和鼓勵。

如今，一考定終生的時(shí)代已一去不復返。對廣大考生來(lái)說(shuō)，借助高考高分的加持，一舉考入心儀的大學(xué)固然可喜，但是即使失利了，其實(shí)也不用悲觀(guān)。畢竟，人生是一場(chǎng)長(cháng)跑，高考只是人生的開(kāi)端考，起跑快不等于一路領(lǐng)先，起點(diǎn)高不代表贏(yíng)在終點(diǎn)。放眼望去，我國高考自1977年恢復至今已經(jīng)過(guò)去46年。這些年來(lái)，高分低能者、名校“高材生”因放縱自我而滑向深淵的現象并不鮮見(jiàn)；高考失利后通過(guò)不懈奮斗，活出精彩人生的例子比比皆是。

遠的不說(shuō)，就說(shuō)最近。比如，日前央視新聞青年人物故事專(zhuān)欄《而立》報道了陜西姑娘邢小穎的故事。高職畢業(yè)的她以專(zhuān)業(yè)排名第一的成績(jì)，在清華大學(xué)擔任實(shí)踐教學(xué)指導老師。今年29歲的她，已在清華任教9年，而此前，邢小穎的講課視頻在網(wǎng)上播放量已過(guò)億。又如，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化與傳媒學(xué)院2017屆畢業(yè)生胡南燕用八年時(shí)間，完成了專(zhuān)升本、考碩、考博的三次跨越，目前就讀于中國農業(yè)大學(xué)。從專(zhuān)科生到博士生的進(jìn)階，她就像“升級打怪”般走著(zhù)自己的人生之路……邢小穎、胡南燕等人用一路風(fēng)雨一路歌的拼搏經(jīng)歷，給正走在追夢(mèng)路上的學(xué)子們帶來(lái)了十分有益的啟迪。

習近平總書(shū)記在《之江新語(yǔ)》中說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)。社會(huì )本身就是一個(gè)大學(xué)校，留心處處皆學(xué)問(wèn)。只要你肯學(xué)習、能吃苦，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，照樣能成才”。自助者天助，自強者恒強。無(wú)數事實(shí)表明，一個(gè)人將來(lái)發(fā)展如何，絕非取決于一場(chǎng)高考，而是源自日積月累的努力，以及對于人生方向的正確選擇。

路就在腳下，機遇永遠垂青堅持不懈的人，成功終將屬于永不言棄的逐夢(mèng)者。高考已經(jīng)過(guò)去，面對失利，與其去懊惱昨天、擔憂(yōu)明天，不如把握當下、珍惜現在。對于失利者而言，需要的是盡快收拾好心情，放平自己的心態(tài)，把這次失利看作成長(cháng)的財富，自強不息、愈挫愈勇、愈挫愈強；需要的是正視失敗，不斷調整自己、改善自己，找到適合自己的成長(cháng)發(fā)展道路，苦干實(shí)干、鍥而不舍，追求卓越。

高考已“放榜”，我們?yōu)閯倮吖恼疲膊煌鼮槭Ю吖膭拧o(wú)論是家庭、學(xué)校，還是社會(huì )，都應想方設法為失利者營(yíng)造一個(gè)更加寬容失敗，緩解心理壓力的溫暖氛圍。此刻，有不少孩子正承受著(zhù)失利的沮喪和落寞，特別需要家人、老師的理解和安慰。愿我們的家長(cháng)、老師能夠主動(dòng)來(lái)到孩子的身邊，拍拍他們肩膀，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，送上發(fā)自肺腑的暖心話(huà)和具有建設性的意見(jiàn)，激勵孩子們走出失利陰霾，變得更加自信堅強，向著(zhù)遠大前程奮力奔跑。

“君行吾為發(fā)浩歌，鯤鵬擊浪從茲始”。無(wú)論這次考試結果如何，每一位高考生都應當提振精神氣，下定重新開(kāi)始的決心，保持積極進(jìn)取的姿態(tài)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，用滿(mǎn)懷激情照亮前行之路，用不懈奮斗書(shū)寫(xiě)人生華章，為強國建設、民族復興貢獻自己的青春和力量。