9月15日，首都大中小學(xué)宣傳工作圓桌談第五期在北京交通大學(xué)舉行。本次會(huì )議由北京市委教育工委主辦，北京教育新聞宣傳學(xué)會(huì )承辦，北京交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院協(xié)辦。會(huì )議以“新時(shí)代學(xué)生思想觀(guān)念和行為方式的特點(diǎn)及教育對策”為主題，來(lái)自首都高校的相關(guān)部門(mén)負責人以及小學(xué)校長(cháng)參與會(huì )議。
座談會(huì )精彩發(fā)言
安海霞 北京市朝陽(yáng)區白家莊小學(xué)教育集團校長(cháng)
面對新時(shí)代學(xué)生的思想觀(guān)念行為特點(diǎn)，我們要更多地接納和鼓勵孩子，注重學(xué)生個(gè)人內在力量的成長(cháng)和價(jià)值觀(guān)的培養。通過(guò)教育的力量，尊重孩子，贏(yíng)得他們發(fā)自?xún)刃牡恼J同是教育的良策。在此我分享學(xué)校育人文化建設的三個(gè)要點(diǎn)：
一是通過(guò)邀請科學(xué)家進(jìn)校分享等活動(dòng)，讓有信仰的人講信仰，讓有情懷的人講情懷，讓思政教育達到良好的效果；二是要重視引發(fā)孩子探索欲望的新興事物，合理選擇課程資源育人，提升思政課的時(shí)效性；三是進(jìn)一步深化育人文化，打造有情、有趣、有善的三有課堂，培養眼界寬 胸懷廣、會(huì )創(chuàng )造的白小學(xué)子，家校合力培育時(shí)代新人。
何云 北京市石景山區古城第二小學(xué)分校校長(cháng)
新時(shí)代對教育提出了教育高質(zhì)量發(fā)展的全新要求，對于小學(xué)生的教育，學(xué)校也有如下幾個(gè)舉措，以期達到教育高質(zhì)量發(fā)展的目標。
一是優(yōu)化頂層設計，學(xué)校在生活教育辦學(xué)這一理念的引領(lǐng)之下，構建了生活教育課程體系，與五育并舉相結合，立德樹(shù)人；二是豐富實(shí)施路徑，注重課程之間橫向聯(lián)動(dòng)與縱向銜接，根據孩子的年齡特點(diǎn)和成長(cháng)規律，分階段、分梯度開(kāi)展教育教學(xué)；三是用好多元評價(jià)機制，在注重學(xué)生特長(cháng)發(fā)展的基礎之上，全程育人，全員參與，達成全面育人的效果和目的，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展。
張欣穎 北京交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院黨委副書(shū)記
學(xué)生的思想觀(guān)念和行為方式呈現如下特點(diǎn)：00后是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)性極強；今年全國高校畢業(yè)生人數已經(jīng)達到1187萬(wàn)，因此當代大學(xué)生競爭壓力極大，同時(shí)，疫情對學(xué)生的校園生活產(chǎn)生較大影響，恢復線(xiàn)下教學(xué)后部分學(xué)生產(chǎn)生恐慌、焦慮情緒。基于以上情況，學(xué)校的教育教學(xué)對策如下：
一是主動(dòng)應變，基于當前學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校運用信息化手段搭建了智慧學(xué)工系統，并對學(xué)生在學(xué)期間的行為數據進(jìn)行有效清洗和分析，形成預警模型，對學(xué)生開(kāi)展過(guò)程指導；二是以不變應萬(wàn)變，輔導員會(huì )對每名學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行至少一次深度輔導，幫助學(xué)生解決個(gè)性問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)發(fā)了深度輔導系統，使輔導更具連續性和針對性，能夠更好地引導和幫助學(xué)生成長(cháng)成才。
于曉明 中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)工部部長(cháng)
中央財經(jīng)大學(xué)每年會(huì )制作學(xué)生成長(cháng)發(fā)展調研報告，對調研反映出的學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行歸納和分析。當代大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)＋的一代，發(fā)展需求更為多元化、個(gè)性化。面對這些特點(diǎn)，從思想政治教育工作和學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的方面來(lái)講，需要從以下幾方面抓起：
一是抓關(guān)鍵節點(diǎn)，抓好新生和畢業(yè)生，依托新生引航工程和畢業(yè)生關(guān)懷工程，策劃活動(dòng)，把好思想引領(lǐng)“風(fēng)向標”；二是抓網(wǎng)絡(luò )陣地，要采取多渠道、多方式用好新媒體平臺，及時(shí)發(fā)聲，用年輕人喜歡的方式傳遞正能量；三是抓精準供給，要了解各個(gè)年級學(xué)生的特點(diǎn)，給予精準供給，如新生軍訓培養其集體主義精神、吃苦耐勞精神，二三年級以綜合發(fā)展和學(xué)業(yè)的支持為主，高年級以就業(yè)指導、職業(yè)規劃為主；四是抓社會(huì )力量，利用家長(cháng)、校友、企業(yè)等的力量，多方協(xié)同共育。
張蓓 北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部部長(cháng)
學(xué)校學(xué)生基本情況呈現以下特點(diǎn)：一是學(xué)生普遍關(guān)注國家大事，高度認同在黨的領(lǐng)導下國家取得的豐碩建設成果；二是學(xué)生積極熱情，動(dòng)手實(shí)踐能力較強；三是學(xué)生在人際交往和待人接物方面做的比較好；四是學(xué)生對手機和網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)性高；五是學(xué)生對于自己感興趣的事情能夠做好。
基于此，學(xué)校重視思想政治教育，高度關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。認為對于學(xué)生心理問(wèn)題的疏導與解決需要學(xué)校、家庭和社會(huì )多方位協(xié)同解決。學(xué)校舉措：一是注重活動(dòng)育人，例如學(xué)校堅持22年，積極開(kāi)展大學(xué)生科技藝術(shù)節、體育節，每年舉辦心里健康月活動(dòng)；二是加強實(shí)踐育人，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，做到社會(huì )實(shí)踐和企業(yè)實(shí)踐并重；三是重視網(wǎng)絡(luò )育人，運用新媒體主動(dòng)發(fā)聲，貼近學(xué)生關(guān)切與所思所想。
趙丹 北京郵電大學(xué)學(xué)工部副部長(cháng)
北京郵電大學(xué)是以信息科技為特色的綜合類(lèi)院校，學(xué)生在文化素養和綜合素質(zhì)發(fā)展方面較好，尤其在信息通信方面表現活躍。學(xué)校以時(shí)代新人鑄魂工程為牽引，依托“一站式”學(xué)生社區，推進(jìn)“五育并舉”，構建“三全育人”思政大格局，培養以堪當網(wǎng)絡(luò )強國為己任的時(shí)代新人。
一是找準關(guān)鍵點(diǎn)，聚智聚力，大力實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程。開(kāi)展“十大行動(dòng)，百項活動(dòng)”，通過(guò)輔導員隊伍建設年、綜合素質(zhì)提升年、每周升旗儀式等加強學(xué)生思想引領(lǐng)，特別是加強新生引航，通過(guò)全覆蓋高規格的綜合性活動(dòng)，為新生扣好人生第一粒扣子。加強心理篩查和危機處置，大力開(kāi)展“陽(yáng)光郵子，十心護航”活動(dòng)。加強就業(yè)育人，引導學(xué)生服務(wù)國家重大領(lǐng)域重大戰略，到祖國最需要的地方。同時(shí)，合理利用信息化手段，將智慧思政與學(xué)生工作相結合。
二是嚴守根本點(diǎn)，筑牢筑實(shí)，畫(huà)好意識形態(tài)的防線(xiàn)。加強輔導員輿論引導的能力，建好網(wǎng)絡(luò )文明志愿者，統籌全校資源，拉好一張網(wǎng)，下好一盤(pán)棋。從情感入手與學(xué)生產(chǎn)生共鳴和感召，講好身邊小故事，從學(xué)校的理念、愛(ài)國情懷方面講好大故事，做到科學(xué)發(fā)聲，回應關(guān)切，抓好輿論陣地的主戰場(chǎng)，占領(lǐng)制高點(diǎn)，守好意識形態(tài)主陣地。
三是抓好突破點(diǎn)，用心用情，建好用好一站式學(xué)生社區。依托一站式學(xué)生社區，真正把資源整合、力量下沉，大力推進(jìn)“五支隊伍”進(jìn)社區，切實(shí)服務(wù)學(xué)生成長(cháng)成才。
四是錨定落腳點(diǎn)，入腦入心，厚植涵養郵電情懷。學(xué)校提出“網(wǎng)絡(luò )強國、網(wǎng)信報國”、“傳郵萬(wàn)里、國脈所系”等郵電情懷的教育，弘揚紅色電波精神，將學(xué)生的郵電情懷納入學(xué)生思想引領(lǐng)體系中，耳濡目染、潛移默化的培養學(xué)生的郵電情懷意識，回答好“強國建設，教育何為”，“教育強國，北郵何為”等一系列問(wèn)題。
蓋曉慶 北京工商大學(xué)學(xué)工部副部長(cháng)
新時(shí)代的學(xué)生，00后、05后成為主體，他們是在全球化、商業(yè)化、互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下成長(cháng)的，呈現“四多四少”、“一強一弱”的特點(diǎn)。四多即個(gè)性訴求多、信息渠道多、網(wǎng)上表達多、危機事件多；四少即規則意識少、人際交往少、社會(huì )閱歷少、深度閱讀少；一強一弱即自主意識強、抗壓能力弱。
基于以上特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)施階梯式思政教育模式，從大一到大四分別開(kāi)展新生引航、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、素質(zhì)提升、畢業(yè)助飛工程，注重學(xué)生在不同階段的不同需求，形成內外雙循環(huán)的教育形式，同時(shí)借助信息化手段全面記錄和評價(jià)，力爭實(shí)現思政教育從大水漫灌向精準滴灌，從線(xiàn)性延伸到循環(huán)閉環(huán)轉變。
建議大中小一體化可以從頂層設計思考，一是加強心理健康教育、勞動(dòng)教育、規則意識教育；二是引導學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò )、合理利用網(wǎng)絡(luò )，讓網(wǎng)絡(luò )不再成為使孩子迷失、家長(cháng)焦慮、親子關(guān)系破裂的導火索；三是營(yíng)造家校共育的良好氛圍；四是各個(gè)階段要牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的理念，杜絕重整體、弱個(gè)體的教育，提高工作的精細化水平。
王鑫 北京石油化工學(xué)院團委副書(shū)記
當前，學(xué)生們普遍能在教師的引導下實(shí)現自我教育和自我管理，但在主體意識增強的同時(shí)，也出現了對于個(gè)體的過(guò)分關(guān)注，個(gè)別學(xué)生顯現出功利心強、缺乏榮譽(yù)感等現象。社會(huì )普遍性焦慮給學(xué)生帶來(lái)認知上的差異，內心想躺平，其實(shí)很焦慮，呈現出表面佛系、偷偷內卷，躺也躺不平、卷也卷不動(dòng)的“仰臥起坐式”行為。同時(shí)，大學(xué)生的心理狀況、身體健康狀況也不容忽視，尤其是后疫情時(shí)代，部分學(xué)生在人際溝通、集體生活等方面出現障礙。此外，當代大學(xué)生普遍生活在物質(zhì)相對富裕的時(shí)代，“421”家庭提供了良好的物質(zhì)條件和更為開(kāi)闊的眼界，但是也容易出現迷失自我、前進(jìn)動(dòng)力不足等現象。
針對學(xué)生群體中存在的普遍性問(wèn)題提出以下教育對策：一是思政工作者要向社會(huì )大課堂尋求答案，在日常工作中做到理論實(shí)踐相統一，顯性隱性教育相結合，輔導員、專(zhuān)業(yè)課教師、班主任等要以專(zhuān)業(yè)化教育支撐學(xué)生的個(gè)性化需求，實(shí)現精準供給；二是用心工作、用愛(ài)發(fā)電，想在前、做在先，理解學(xué)生、尊重學(xué)生、真誠相待，做有溫度的教育；三是基于Z世代學(xué)生特點(diǎn)，要更加重視網(wǎng)絡(luò )思政，打造線(xiàn)上線(xiàn)下同心圓，加強校園文化建設，引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、科技競賽、集體活動(dòng)，充分發(fā)揮育人功能，奏響“三全育人”“五育并舉”時(shí)代強音。
吳唐燕 中華女子學(xué)院學(xué)生工作部副部長(cháng)
中華女子學(xué)院一直在探索女大學(xué)生的思想政治的工作如何開(kāi)展，每年也開(kāi)展學(xué)生的思想政治狀況的調查。新時(shí)代大學(xué)生的思想政治狀況非常積極向上，具有堅定的政治信仰，強烈的愛(ài)國情懷，積極正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，健康向上的婚戀觀(guān)和家庭觀(guān)，但也存在一些問(wèn)題。在探索五位一體的德育工作體系方面我們主要開(kāi)展了以下幾項工作。
一是開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，成立了大學(xué)的思想政治教育研究中心，開(kāi)展大學(xué)生思想政治狀況調查等工作；二是完善制度機制，探索提出了大一牽手，大二松手，大三放手，大四拍手的教育管理模式，對不同年級的學(xué)生開(kāi)展了適應性、基礎性、提高性和完善性的教育；三是提升課程教學(xué)，依托專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)設女性相關(guān)的特色課程，開(kāi)展了女性發(fā)展與性別平等的選修課程；四是組織實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展社團志愿服務(wù)，參與國家重大活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)強化思想政治引領(lǐng)；五是建設特色的文化校園，給女生更多展示和鍛煉的機會(huì )，推動(dòng)優(yōu)秀的傳統文化、革命文化教育教學(xué)，以文化的滋養心靈，涵養德行。
周偉 北京郵電大學(xué)世紀學(xué)院院長(cháng)助理、綜合辦主任
新時(shí)代大學(xué)生思想觀(guān)念有以下特點(diǎn)：一是家國意識強烈；二是對社會(huì )的認知趨于理性；三是具有相對開(kāi)闊的國際化視野；四是利己觀(guān)念比較強烈。
大學(xué)生的行為方式有以下特點(diǎn)：一是學(xué)習困難以及適應性弱；二是個(gè)性化與包容性凸顯；三是頹廢消極的生活傾向較為明顯；四是對物質(zhì)追求有新的解讀；五是奉獻與獲取兼得；六是對社會(huì )道德認知和踐行存在雙重標準。
基于以上特點(diǎn)，學(xué)校學(xué)生工作對策如下：一是開(kāi)展“三全其美”活動(dòng)，即全覆蓋的志愿服務(wù)工程、全程化的生涯規劃和就業(yè)指導和全員化的心理關(guān)注；二是做好宣傳工作，用好全媒體工作手段（公眾號、抖音、新聞、校園網(wǎng)等），宣傳工作不僅做好新聞報道本身，還要引導輿情輿論，展開(kāi)“浸潤式的大宣傳”，即新聞工作者向前一步和學(xué)生隊伍結合起來(lái)，為學(xué)生思想教育提供助力。
譚碩 首都師范大學(xué)科德學(xué)院黨委宣傳部、信息宣傳中心干部
當下高校學(xué)生的思想行為呈現出新的特點(diǎn)，高校教育工作者應當立足于當前的實(shí)際情況采取針對性的教育措施，發(fā)揮宣傳陣地作用，注重采取多樣化思想教育形式等方面開(kāi)始著(zhù)手。以達到較好的工作效果，幫助大學(xué)生全面成長(cháng)為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要培養更多的優(yōu)秀的人才。作為一所藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的高校，針對學(xué)生特點(diǎn)設置的教育對策和具體措施：
一是實(shí)施全員育人導師制的育人模式。對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化精細化培養，尊重教育規律、教學(xué)規律和人才成長(cháng)規律，結合學(xué)業(yè)導師、成長(cháng)導師、行業(yè)導師、學(xué)友導師形成強大的育人合力，把思想政治教育貫穿人才培養全過(guò)程和各環(huán)節。
二是加強思想教育引領(lǐng)。一方面從大學(xué)生日常專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習入手，另一方面從大學(xué)生的思想政治理論學(xué)習上入手，努力推進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育工作與思想政治理論課有機銜接。
三是以國際大學(xué)生微電影盛典和全國大學(xué)生無(wú)人機航拍競賽為兩大賽事平臺，深化產(chǎn)教融合，引導學(xué)生參與到各類(lèi)活動(dòng)、賽事當中，在實(shí)踐中成長(cháng)、鍛煉。
王希 北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨務(wù)辦公室干部
專(zhuān)科院校的學(xué)生比起鉆研理論，更加善于動(dòng)手實(shí)操；在思想狀態(tài)方面，大部分學(xué)生自我意識強，但自主能力不強，自制性不夠。基于這樣的特點(diǎn)，學(xué)校一是以競賽為抓手，以技能競賽為平臺，堅持以賽促學(xué)，以賽促技，賽學(xué)并進(jìn)，培養技師型人才。
學(xué)校一是圍繞導、學(xué)、訓、創(chuàng )、賽五位一體的賽制，通過(guò)課賽融通，將競賽與項目化的課程相結合，重組課程內容，構建校內比賽、市級比賽，還有全國比賽三班級技術(shù)技能競賽的體系，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)的培養；二是在學(xué)生管理上投入更多的精力，采取了12345的學(xué)生管理模式，即全院教學(xué)團隊一盤(pán)棋、一個(gè)核心指揮，輔導員、學(xué)生干部?jì)蓷l線(xiàn)雙重管理，輔導員、家長(cháng)、學(xué)生形成三方合力，學(xué)生處各系黨支部書(shū)記、輔導員、入黨積極分子和學(xué)生干部4級管理模式；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，用好網(wǎng)絡(luò )陣地，隨時(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習生活，做好思想引領(lǐng)及事務(wù)管理，凝聚合力，傳遞溫情，從而提升思政教育的質(zhì)效。由此幫助學(xué)生建立目標導向機制，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，培養他們成為志存高遠的時(shí)代新人。（圖文/宣教之窗）
