日前，教育部教育管理信息中心公布《2022—2023年數字化賦能教育管理信息化建設與應用典型案例》入編名單。安徽醫科大學(xué)報送案例《構建“1＋3＋N”數字化治理模式，推動(dòng)醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展》入選。該校也是安徽省高校教育管理信息化建設與應用案例唯一入選學(xué)校。

如何以數字化建設支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，從而為加快打造醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展新高地增勢賦能？該校聚焦這一問(wèn)題認真總結匯總相關(guān)經(jīng)驗，通過(guò)《構建“1＋3＋N”數字化治理模式，推動(dòng)醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展》這一案例給出了“安醫”解答——圍繞“全面推進(jìn)智慧校園建設”這一主線(xiàn)，主動(dòng)運用數字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維優(yōu)化校園治理模式，堅持深化融合、創(chuàng )新賦能、應用驅動(dòng)，強化需求牽引，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”，蹄疾步穩推進(jìn)智慧校園建設。

突出有序規范，有效整合標準體系；突出集成高效，有效整合技術(shù)體系；突出穩定可靠，有效整合安全體系。安徽醫科大學(xué)近年來(lái)對標國家教育數字化戰略行動(dòng)要求，持續深化綜合改革，加強內部治理體系建設，在數字化建設方面取得了一系列成績(jì)。

完成統一信息門(mén)戶(hù)建設、積極構建高效消防可視化預警監管系統、引入實(shí)時(shí) AI 大數據分析提升教學(xué)過(guò)程反饋質(zhì)量……依托數據互通、技術(shù)集成、應用協(xié)同、交互可用的教育管理信息化基座，升級各類(lèi)數字化應用系統；同時(shí)優(yōu)化學(xué)校信息門(mén)戶(hù)辦事大廳服務(wù)流程，多項業(yè)務(wù)只需申請人網(wǎng)上操作，便可通過(guò)跨部門(mén)、跨業(yè)務(wù)協(xié)同管理完成審批，真正實(shí)現“讓師生少跑腿，讓數據多跑路”。這是該校在案例中提及的亮點(diǎn)之一。據了解，隨著(zhù)該校數字化建設的不斷深入，三好學(xué)生申請、優(yōu)秀學(xué)生干部申請、優(yōu)秀團員申請以及補辦學(xué)生證等更多契合學(xué)生群體實(shí)際需求的業(yè)務(wù)模塊，也已經(jīng)在學(xué)校網(wǎng)上“辦事大廳”上線(xiàn)，將為該校多校區學(xué)習生活的學(xué)子提供“一站式”辦理和“不見(jiàn)面”審批的便利。

據了解，圍繞拓展數字化運用場(chǎng)景，該校還統籌推進(jìn)一體化教學(xué)管理服務(wù)平臺建設，加快心理健康管理系統建設，高質(zhì)量打造虛擬仿真共享平臺，全面提升教職工管理效能，強化智能化安全保衛能力，堅定不移推進(jìn)教育數字化升級，在教育教學(xué)、人才培養、人員管理、安全保衛等方面取得了顯著(zhù)成效。僅2022年，學(xué)校就對校本部所有公共多媒體教室和主控室1000余項設備進(jìn)行了檢查維修，保障了59700節課時(shí)的順利進(jìn)行，期間未發(fā)生一起多媒體教學(xué)事故。

該校將堅持以數字化賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，積極運用數字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維優(yōu)化校園治理模式，一體建設智慧校園示范區，為打造醫學(xué)教育創(chuàng )新發(fā)展新高地增勢賦能，為健康中國和現代化美好安徽建設提供有力支撐。（毛麗娟 縱哲明）