近年來(lái)，安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承以文化人傳統，不斷創(chuàng )新水文化育人新模式，圍繞聚焦水文化進(jìn)教研、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，積極構建以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以全員、全過(guò)程、全方位為體系要求，以寓教于樂(lè )虛實(shí)結合的校園景觀(guān)系統、立體多維的文化傳播系統、一院一品的專(zhuān)業(yè)文化系統為基本組成，著(zhù)力培育以水文化為核心的校園文化，取得了較好的育人成效。

聚焦水文化“三進(jìn)”路徑

聚焦水文化進(jìn)教研、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，充分發(fā)揮水文化在課堂中的育人作用。一是學(xué)院黨委印發(fā)學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步深化水文化育人實(shí)施方案》。成立水文化育人工作領(lǐng)導小組，構建水文化育人工作體系，將水文化融入人才培養全過(guò)程。2023年學(xué)院入選“全省高校黨建工作示范高校”培育創(chuàng )建單位，獲批安徽省“大思政課”水文化實(shí)踐教學(xué)基地 、安徽省基層思想政治工作示范點(diǎn)。二是成立水文化研究所，承擔全院水文化教育教學(xué)、課題研究的組織、協(xié)調、管理和服務(wù)工作。聘任在水文化領(lǐng)域有研究的老教師和感興趣的中青年教師為成員，健全組織架構，明確工作任務(wù)，劃撥專(zhuān)項經(jīng)費，提供辦公場(chǎng)所，確保高效運行。三是大力鼓勵教師積極申報各級水文化研究領(lǐng)域的課題。近年來(lái)先后申報與水文化育人相關(guān)的省部級重點(diǎn)課題近十項，廳級課題十余項。學(xué)院申報的《水以育人，人以利水——水文化融入高校課程育人路徑實(shí)踐》成功入選2023年度高校思想政治工作精品項目公示名單，是全省唯一入選此項目的高校。在《安徽日報·理論版》等學(xué)術(shù)報刊上發(fā)表《積極推進(jìn)水文化建設》等論文十余篇。通過(guò)課題研究，堅定了教師水文化自信，為水文化教學(xué)進(jìn)教材奠定了基礎。四是嚴肅慎重組織教材編寫(xiě)。學(xué)院先后組織編寫(xiě)出版校本教材《大學(xué)生文化導讀》、省級教材《安徽水情教育讀本》，給學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)內容，為水文化教學(xué)進(jìn)課堂打下了基礎。五是聚焦課堂教學(xué)，提升學(xué)生水文化素養。學(xué)院引導土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設“水文化摭談”、“水文化在幸福河湖建設中的應用與思考”等選修課和系列專(zhuān)題講座，每學(xué)年吸引學(xué)生選課約3000人次。學(xué)院還邀請校外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校作水文化學(xué)術(shù)報告，校報開(kāi)設水文化專(zhuān)版專(zhuān)欄宣傳弘揚水文化，多渠道引導學(xué)生走近和認同優(yōu)秀水文化，增強學(xué)生的水文化自信。

聚力水文化載體建設

環(huán)境影響人亦塑造人。為打造高質(zhì)量水文化育人陣地，學(xué)院一是投入850萬(wàn)，建成約2000m2的安徽首所場(chǎng)館內水情教育基地。專(zhuān)門(mén)設計布展水文化板塊，將皖風(fēng)徽韻中的水文化通過(guò)3D全息投影、電子互動(dòng)屏、圖文展板等形式呈現在人們面前，2023年11月被授予安徽省“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地。二是投資1000萬(wàn)多元，把校園景觀(guān)建設和實(shí)訓實(shí)習教學(xué)、水文化育人結合起來(lái)，科學(xué)規劃校園雨水收集和節水灌溉實(shí)訓場(chǎng)地、生態(tài)水景觀(guān)和雕塑作品，做到賞用結合，彰顯“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭”的水文化內涵，提升了校園環(huán)境品位。三是樓宇及道路命名突出水文化特色。在廣泛宣傳、公開(kāi)征集的基礎上，對校園樓宇及道路重新命名。例如將主教學(xué)樓更名為“師禹樓”，寓意水院學(xué)子為大禹傳人，師法傳承大禹治水精神。我校還將歷史上水利名人畫(huà)像和格言警句經(jīng)篩選精制成宣傳標牌，懸掛在教學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)館、學(xué)生活動(dòng)中心、食堂等走廊上，形成“文化長(cháng)廊”和“文化墻”，起到了“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”的效果。

聚攏水文化媒介資源

以文化人、以文育人是水利類(lèi)院校培育人的重要方式之一。學(xué)院扎根水文化，聚攏媒介資源，豐富育人載體，打造文化品牌。一是以水文化為內涵，創(chuàng )建了大禹書(shū)院、煥庸書(shū)院等具有學(xué)院特色校園文化品牌，凸顯書(shū)院育人作用。學(xué)院獲批教育部全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學(xué)校，入選教育部“一站式”學(xué)生社區綜合管理模式建設試點(diǎn)單位。二是突出水文化特性，多方位開(kāi)展校園水文化活動(dòng)。通過(guò)“水院大講堂”、傳統文化進(jìn)校園、校園科技文化藝術(shù)節、水滴微短劇展演等平臺開(kāi)展“人人會(huì )講水故事”活動(dòng)，編排“水之頌”、“水袖舞蹈”等精品節目，營(yíng)造獨特水文化韻味的校園文化氛圍，寓教于樂(lè )。三是在學(xué)生中成立水文化協(xié)會(huì )，每年開(kāi)展“世界水日?中國水周”、“環(huán)境保護日”等宣傳活動(dòng)。創(chuàng )辦會(huì )刊——《水韻》，四開(kāi)四版，彩色印刷，每學(xué)期2期，一年四期。近3年，《水韻》共出刊12期，收納師生文章近200余篇。四是提升實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量，增強水文化育人實(shí)效。學(xué)院通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)、志愿活動(dòng)、家校共育和榜樣塑造四大途徑，系統培育學(xué)生“水善利萬(wàn)物而不爭”的奉獻精神。鼓勵學(xué)生寒暑假參與家鄉疫情防控、防洪搶險等志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)院獲全國2022年“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀單位，并連續三年被安徽省委宣傳部、教育廳、團省委等部門(mén)表彰。學(xué)院馬賽同學(xué)志愿服務(wù)事跡被人民日報、學(xué)習強國、中國青年報、安徽青年報、安青網(wǎng)、拂曉報等多家主流媒體報道，并獲“中國大學(xué)生自強之星”、2023年安徽省“大學(xué)生年度人物提名”榮譽(yù)稱(chēng)號。

學(xué)院不斷創(chuàng )新水文化育人模式，受到同行和上級的充分肯定。中共安徽省委教育領(lǐng)導小組編發(fā)的《安徽教育工作情況》（2023年第19期）以《安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)校探索水文化融入高校課程育人新路徑》為題，全面介紹學(xué)院水文化育人路徑方法。

（文：張徐 方歡歡）