中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的精神根基。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統文化的內涵與特質(zhì)，將之有機融入課程，增強課程思想性，講好中國故事，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，已經(jīng)成為中小學(xué)美術(shù)教育的時(shí)代命題和歷史課題。江蘇省南通市中青年名師陳鐵梅工作室開(kāi)展豐富多彩的美育浸潤行動(dòng)，對優(yōu)秀傳統文化進(jìn)行弘揚與傳承、轉化與創(chuàng )新，實(shí)現以美潤心、以美培元的育人目標。

工作室領(lǐng)銜人陳鐵梅在海門(mén)區東洲國際學(xué)校建設“中華文明學(xué)習中心”，以“美的歷程”為統領(lǐng)，將膾炙人口的鴻篇巨著(zhù)、革故鼎新的科技成果、余音繞梁的千古絕唱、精美絕倫的歷史畫(huà)卷等燃燒著(zhù)五千年來(lái)傳承不息的中華文明之火，展現在孩子們每天活動(dòng)必經(jīng)的長(cháng)廊里，激發(fā)孩子們升騰起激昂奮進(jìn)的民族自豪感。當“一帶一路共建國家教師隊伍建設國際研討班”走進(jìn)學(xué)校時(shí)，孩子們創(chuàng )作“柿柿如意”“福”等作品送給國際友人，傳播中華優(yōu)秀傳統文化。

工作室成員、海門(mén)區東洲國際學(xué)校丁惠和孫霞、海門(mén)區第一實(shí)驗小學(xué)陳旦，持續開(kāi)展博物館課堂，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)“江海博物館”“南通博物院”等展館，開(kāi)展“博物館里的壇壇罐罐”“博物館里的陶瓷器皿”等沉浸式教學(xué)，讓孩子們切身感受江海文化。

工作室成員、海門(mén)區錦繡幼兒園施玉美老師帶領(lǐng)工作坊團隊，開(kāi)展“龍文化?創(chuàng )藝龍”迎新活動(dòng)，通過(guò)畫(huà)龍、做龍、舞龍，培養幼兒的審美意識，在美育中弘揚傳承優(yōu)秀的傳統文化。

工作室成員、海門(mén)區余東小學(xué)張志群老師，2018年成立“余東古鎮兒童剪紙”社團，她帶領(lǐng)社團的孩子們，用剪紙藝術(shù)講述著(zhù)家鄉的故事，傳承著(zhù)中華優(yōu)秀傳統文化和工匠精神。《過(guò)大年》剪紙圖畫(huà)書(shū)講述了余東古鎮的過(guò)年習俗，以留守兒童“小鳳”為故事主角，從盼望在外工作的爸爸媽媽回家過(guò)年開(kāi)始，到與爸爸媽媽分開(kāi)的道別中結束。故事里有濃濃的年味，更有“小鳳”和爸爸媽媽團聚時(shí)刻的歡樂(lè )與幸福。

工作室成員、海門(mén)實(shí)驗學(xué)校附屬小學(xué)史向前老師每年都創(chuàng )作迎新生肖剪紙，在龍年即將到來(lái)之際，他融合青銅紋飾風(fēng)格和古代玉佩紋飾風(fēng)格，創(chuàng )作“九龍騰躍”系列剪紙，祝愿祖國巨龍騰飛、繁榮富強。

工作室成員、如東縣實(shí)驗中學(xué)冒孿國老師是如東農民畫(huà)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“傳承人，她創(chuàng )作的農民畫(huà)作品《辦年貨》表現了小倆口在集市買(mǎi)年貨歸來(lái)歡天喜地的快樂(lè )情景；《年味》描繪了如東人過(guò)年家家戶(hù)戶(hù)來(lái)點(diǎn)兒海鮮的風(fēng)俗民情。紅紅火火作品中過(guò)年味十足，展現了人民大眾幸福安康的美好生活。

陳鐵梅工作室以直觀(guān)性的美術(shù)學(xué)習活動(dòng)為路徑，幫助孩子們融入生活美學(xué)，建立文化自信，開(kāi)啟審美人生，為優(yōu)秀傳統文化的創(chuàng )造性轉化奠基，繼而賡續中華民族之精神命脈，鑄牢中華民族共同體之歷史根基。（圖片來(lái)源：各學(xué)校供圖）