近日，全椒縣在校外培訓治理方面取得了顯著(zhù)成效，這一成果得益于該縣創(chuàng )新實(shí)施網(wǎng)格化管理機制，有效提升了校外培訓機構的治理質(zhì)量和效率，為構建風(fēng)清氣正的校外教育培訓行業(yè)環(huán)境作出了積極貢獻。

全椒縣原有校外培訓機構167所（含一個(gè)培訓機構多個(gè)分點(diǎn)），其中學(xué)科類(lèi)校外培訓機構95所，非學(xué)科類(lèi)校外培訓機構72所，數量眾多，分布廣泛，監管難度較大。面對這一挑戰，全椒縣迎難而上，引入了網(wǎng)格化管理模式，以精細化管理為核心，強化責任落實(shí)，全面加強對校外培訓機構的監管。

在實(shí)施網(wǎng)格化管理的過(guò)程中，全椒縣首先建立了“總開(kāi)關(guān)”，即校外培訓機構規范管理聯(lián)席會(huì )議機制和規范治理工作專(zhuān)班，統籌推進(jìn)治理工作。這一機制的建立，使得治理工作得以有序、高效地進(jìn)行，形成了黨政齊抓共管的良好局面。聯(lián)席會(huì )議機制和專(zhuān)班不僅定期調度校外培訓機構的治理工作，還加強了對各網(wǎng)格區域和網(wǎng)格管理員的指導和監督，確保網(wǎng)格化管理機制的有效實(shí)施。

同時(shí)，全椒縣按照“屬地管理、分級負責”的原則，將全縣劃分為15個(gè)網(wǎng)格區域，并選聘了一批經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精通的網(wǎng)格管理員，負責各自區域內的校外培訓機構日常監管工作。這些網(wǎng)格管理員經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，具備了對校外培訓機構違規辦學(xué)行為和安全隱患的判斷識別能力，他們深入一線(xiàn)，開(kāi)展巡查和整治工作，確保了問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現和處理。

為了確保網(wǎng)格化管理工作的順利開(kāi)展，全椒縣還建立了一套完善的工作機制和管理清單。通過(guò)微信群等渠道，及時(shí)布置任務(wù)、反饋情況、傳達要求，實(shí)現了信息的快速傳遞和共享。此外，網(wǎng)格管理員全程參與校外培訓專(zhuān)項治理活動(dòng)，對發(fā)現的違規問(wèn)題及時(shí)上報，并跟蹤督促整改到位。這種閉環(huán)管理模式確保了問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現、及時(shí)查處和及時(shí)整改，有效提升了治理工作的效率和質(zhì)量。

在信息共享和激勵制度方面，全椒縣也做出了積極探索。通過(guò)建立信息共享機制，實(shí)現網(wǎng)格管理員與相關(guān)行業(yè)主管部門(mén)的無(wú)縫對接，確保了問(wèn)題和隱患的及時(shí)處理和化解。網(wǎng)格管理員將巡查情況及時(shí)梳理、分類(lèi)登記并建立臺賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)銷(xiāo)號管理，對于發(fā)現的問(wèn)題線(xiàn)索及時(shí)移交給相關(guān)部門(mén)進(jìn)行核查和處理。這種信息的共享和流通，大大增強了各部門(mén)之間的協(xié)同合作能力，形成了齊抓共管的良好氛圍。

同時(shí)，全椒縣還明確了網(wǎng)格員的工作考核獎勵制度。對于在工作中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)、整改問(wèn)題到位、工作成效明顯的網(wǎng)格員，給予一定的獎勵和調休；對于在專(zhuān)項治理工作中出現敷衍塞責、有令不行以及與校外培訓機構存在利益關(guān)聯(lián)等問(wèn)題的網(wǎng)格員，進(jìn)行約談、提醒甚至取消其網(wǎng)格員資格等處理。這種獎懲分明的制度，不僅激發(fā)了網(wǎng)格員的工作積極性和責任感，也進(jìn)一步推動(dòng)了校外培訓治理工作的深入開(kāi)展。

通過(guò)實(shí)施網(wǎng)格化管理機制，全椒縣在校外培訓機構治理方面取得了顯著(zhù)成效。據統計，該縣成功取締了“無(wú)證無(wú)照”校外培訓機構100個(gè)，關(guān)停了“無(wú)證有照”的校外培訓機構25個(gè)，壓減了“有證有照”學(xué)科類(lèi)校外培訓機構14個(gè)，壓減率達100％。同時(shí)，拆除非法培訓機構門(mén)牌和戶(hù)外培訓廣告牌116塊，糾正了違規行為82起，整改安全隱患236處。這些舉措有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，為深入推進(jìn)“雙減”工作做出了積極貢獻。

此外，全椒縣的網(wǎng)格化治理模式還得到了國家教育部的認可和肯定。該縣的網(wǎng)格化管理機制和工作成效被“雙減每日快報”兩次刊登報道，分別介紹了全椒縣的創(chuàng )新做法和取得的顯著(zhù)成效。這一報道不僅展示了全椒縣在校外培訓治理方面的創(chuàng )新性和實(shí)效性，也為其他地區開(kāi)展校外培訓治理工作提供了有益借鑒和參考。

隨著(zhù)網(wǎng)格化管理機制的深入實(shí)施，全椒縣校外教育培訓行業(yè)自律意識不斷增強，信訪(fǎng)投訴明顯下降，群眾滿(mǎn)意度逐步提升。家長(cháng)們紛紛表示，通過(guò)網(wǎng)格化管理機制的實(shí)施，他們能夠更加放心地選擇校外培訓機構，孩子們的學(xué)習負擔也得到了有效減輕。同時(shí)，校外培訓機構也積極響應政府號召，加強自律管理，提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，為構建風(fēng)清氣正的校外教育培訓行業(yè)環(huán)境作出了積極貢獻。

全椒縣的成功經(jīng)驗表明，創(chuàng )新網(wǎng)格化管理機制是提升校外培訓機構治理質(zhì)量和效率的有效途徑。通過(guò)劃分網(wǎng)格區域、明確責任人、強化管理力量、建立工作機制和信息共享機制等舉措，能夠實(shí)現對校外培訓機構的全面覆蓋和動(dòng)態(tài)監管，及時(shí)發(fā)現和處理問(wèn)題，有效減輕學(xué)生和家長(cháng)的負擔，推動(dòng)校外教育培訓行業(yè)的健康發(fā)展。

當然，任何治理模式都不可能一勞永逸，全椒縣在取得顯著(zhù)成效的同時(shí)，也清醒地認識到當前治理工作中還存在一些不足和挑戰。為了進(jìn)一步優(yōu)化和完善網(wǎng)格化管理機制，全椒縣將繼續加強網(wǎng)格管理員的培訓和指導，提升他們的業(yè)務(wù)能力和工作水平；同時(shí)，將進(jìn)一步完善信息共享機制，加強與相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)作，形成更加強大的治理合力。

此外，全椒縣還將積極探索新的治理手段和方法，如利用大數據、人工智能等現代信息技術(shù)手段，提升治理的智能化和精準化水平；同時(shí)，還將加強宣傳教育，提高群眾對校外培訓治理工作的認識和支持度，形成全社會(huì )共同參與的良好氛圍。

（文圖／全椒縣教育體育局）