5月25日，第十四屆數智化人才培養暨產(chǎn)教融合發(fā)展大會(huì )在北京隆重舉行。大會(huì )以“教育數智化 啟新向未來(lái)”為主題，來(lái)自全國各地的本科院校、職業(yè)院校，行業(yè)企業(yè)以及媒體等2000余位嘉賓聚焦教育數智化和教育高質(zhì)量發(fā)展，共享產(chǎn)教協(xié)同育人典型經(jīng)驗和新成果，共探以數字化重塑高等教育、職業(yè)教育新模式，共研產(chǎn)教深度融合新路徑。教育部高等教育司副司長(cháng)武世興出席大會(huì )并致辭。會(huì )上，新道 AI+“智”系列新品（智見(jiàn)－產(chǎn)業(yè)鏈全景孿生認知平臺、智研－數智科研創(chuàng )新平臺）正式發(fā)布，企業(yè)數智化技術(shù)與應用人才培養專(zhuān)項行動(dòng)發(fā)布。

產(chǎn)教融合 科教融匯 推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

教育部高等教育司副司長(cháng)武世興在致辭中對以深化產(chǎn)教融合，加強數智化人才自主培養提出幾點(diǎn)要求：

一、要加快培養數智化拔尖創(chuàng )新人才。要更新人才培養理念，對標教育強國建設目標，主動(dòng)適應數字時(shí)代新發(fā)展，加快培養數智化拔尖創(chuàng )新人才；要深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉，打破學(xué)科路徑依賴(lài)，打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，促進(jìn)文理工農醫不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合再創(chuàng )新；要強化實(shí)踐能力培養，將數智化場(chǎng)景、項目、任務(wù)、流程引入課程、引入實(shí)踐，培養實(shí)戰型數智化拔尖創(chuàng )新人才。

二、要探索構建數智化人才自主培養體系。鼓勵高校面向文理工農醫不同領(lǐng)域進(jìn)行探索，鼓勵高校探索建設一批將數智化發(fā)展與專(zhuān)業(yè)教育相結合的核心課程，帶動(dòng)建設一批核心教材、核心實(shí)踐項目和核心教學(xué)團隊，以核心要素建設推動(dòng)構建數智化人才自主培養體系。

三、要深化數智化產(chǎn)教融合新模式。高校和行業(yè)企業(yè)要樹(shù)立人才培養共同體的理念，行業(yè)企業(yè)要將數智化領(lǐng)域的一線(xiàn)需求、真實(shí)問(wèn)題、解決方案等帶到人才培養中，深度參與人才培養方案的制定、專(zhuān)業(yè)建設、核心課程和教材建設等全過(guò)程；要建立常態(tài)化、長(cháng)效化協(xié)同機制，支持有條件的高校與行業(yè)企業(yè)簽訂專(zhuān)門(mén)合作協(xié)議，不斷鞏固產(chǎn)教融合成果。

四、要積極打造數智化教育教學(xué)新形態(tài)。要以數字時(shí)代發(fā)展豐富教學(xué)新內容；要以數字技術(shù)賦能教學(xué)新方法，建設線(xiàn)上線(xiàn)下混合，虛擬仿真、社會(huì )實(shí)踐等多種類(lèi)型優(yōu)質(zhì)課程；要構建數智化教學(xué)新生態(tài)，推動(dòng)高校數據集建設，數據共享，算力融合，持續拓展數據資源，豐富數據種類(lèi)，打造泛在的算力共享平臺；要以數字化手段提升教師教學(xué)新能力。

武世興在會(huì )上指出，要錨定教育強國目標，堅持效果導向、目標導向，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，大力推進(jìn)新時(shí)代高校數智化拔尖創(chuàng )新人才培養，為加快教育強國建設，以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

武世興致辭

北京工商大學(xué)黨委書(shū)記黃先開(kāi)在致辭中表示，在產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的雙重影響下，以數字化重塑高等教育是新時(shí)代的必然要求。高等院校要以教育數字化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，不斷放大教育數字化在支撐引領(lǐng)教育現代化和高水平教育體系構建中的作用。他指出，推進(jìn)高等教育數字化需要深化產(chǎn)教融合、科教融匯，要進(jìn)行教學(xué)理念創(chuàng )新、推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng )新、開(kāi)展基于學(xué)習科學(xué)的課程和評價(jià)體系創(chuàng )新，通過(guò)持續創(chuàng )新數字化新手段、新模式、新內容，培育高等教育新形態(tài)，搶占未來(lái)高等教育制高點(diǎn)。他介紹，北京工商大學(xué)圍繞教學(xué)教育數字化轉型進(jìn)行了一系列的探索創(chuàng )新，構建了一個(gè)聚焦、兩項建設、三大平臺、四化服務(wù)的人才培養新體系。黃先開(kāi)表示，希望通過(guò)大會(huì )，能夠集多方之智慧和力量，為持續深化產(chǎn)教融合、科教融匯，強化高等教育龍頭作用，構建高質(zhì)量高等教育體系，推進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮積極作用。

黃先開(kāi)致辭

新道科技股份有限公司總裁田鵬在致辭中介紹，新道科技一直堅守初心，堅持產(chǎn)教融合和科教融匯，逐步形成了基于產(chǎn)業(yè)最佳實(shí)踐、融合教育數字化技術(shù)，以培養創(chuàng )新復合型數智化人才為主的產(chǎn)教融合模式。目前，新道科技已經(jīng)累計服務(wù)超5600所院校及社會(huì )培訓機構，共建各類(lèi)實(shí)驗室、實(shí)踐基地近萬(wàn)家，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院473所，聯(lián)合培養學(xué)生超740萬(wàn)人。他表示，站在人工智能時(shí)代的新起點(diǎn)，用友集團與新道科技，會(huì )繼續在產(chǎn)業(yè)與教育間，搭建起全流程、多形態(tài)、厚科技的閉環(huán)深度融合模式；持續供給教育所需的產(chǎn)業(yè)資源、新技術(shù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)；持續供給產(chǎn)業(yè)所急需的拔尖創(chuàng )新型人才與應用復合型人才；持續發(fā)展教育科技，賦能產(chǎn)教融合的高質(zhì)量發(fā)展。

田鵬致辭

用友網(wǎng)絡(luò )科技股份有限公司董事長(cháng)兼CEO王文京聚焦“成就數智企業(yè)”作主旨報告。他表示，企業(yè)數智化轉型是企業(yè)應用新一代信息技術(shù)，在業(yè)務(wù)、管理和工作方式中，全面推進(jìn)數字化、智能化創(chuàng )新與變革，重塑企業(yè)，贏(yíng)得新發(fā)展的過(guò)程。王文京介紹，數智企業(yè)是企業(yè)新范式，數智企業(yè)具有快速響應客戶(hù)、生態(tài)協(xié)同共榮、員工主動(dòng)作為、實(shí)時(shí)感知、數據驅動(dòng)、智能運營(yíng)六方面特性。目前，用友已發(fā)展到第三個(gè)階段，服務(wù)千萬(wàn)客戶(hù)企業(yè)數智化，致力于成為企業(yè)數智化軟件服務(wù)的全球領(lǐng)先商。王文京在演講中介紹了用友BIP3業(yè)務(wù)敏捷、精益管理、全球運營(yíng)的三大核心價(jià)值，分享了用友服務(wù)飛鶴、廈門(mén)鎢業(yè)、比亞迪汽車(chē)、中國移動(dòng)等多個(gè)企業(yè)進(jìn)行數智化轉型的案例和成果。他提到，在服務(wù)教育事業(yè)方面，用友通過(guò)子公司新道科技與院校進(jìn)行課程建設、實(shí)踐條件建設、專(zhuān)業(yè)建設、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設、產(chǎn)教城特色建設等多個(gè)緯度合作。同時(shí)，用友及新道科技也在探索助力AI+教學(xué)新模式，把AI技術(shù)結合到教育教學(xué)產(chǎn)品中，把智能化更多帶給院校和科研機構。

王文京作報告

中國教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記、院長(cháng)、研究員李永智以“人工智能與教育變革”為題作報告。他表示，人工智能對教育短期影響有限，長(cháng)期影響值得關(guān)注，必須從當前采取措施。當前，要從教育的培養目標、學(xué)習方式、教學(xué)方式、調整師生關(guān)系、重塑教育內容和優(yōu)化教育管理等方面應對人工智能對教育的影響。李永智強調，面對挑戰，要通過(guò)盡快開(kāi)展有組織的人工智能認知教育；政府主導，建立適合未成年人的安全、公益、可控的“純凈”人工智能訓練模型；針對人工智能對教育的影響，開(kāi)展有組織科研；培養智能時(shí)代的新型教師隊伍；加強校長(cháng)培訓；嚴防人工智能教育應用中的意識形態(tài)風(fēng)險；鼓勵開(kāi)展基于人工智能的教育實(shí)驗；關(guān)注國際人工智能教育前沿實(shí)踐等舉措加快構建智能時(shí)代教育新形態(tài)。

李永智作報告

武漢理工大學(xué)校長(cháng)楊宗凱在會(huì )上聚焦“數智賦能 產(chǎn)教融合 構建更加開(kāi)放的人才培養體系”進(jìn)行主旨報告。他首先分析了高等教育創(chuàng )新面臨的新形勢，分享了世界高等教育大會(huì )提出七大行動(dòng)路徑和我國高等教育數字化十余年發(fā)展歷程。隨后，楊宗凱介紹了武漢理工大學(xué)創(chuàng )新育人方式：構建連接、開(kāi)放、精準化的教學(xué)環(huán)境，積極探索構建“五雙”育人模式，積極推動(dòng)實(shí)現校際協(xié)同共享，人工智能技術(shù)融入傳統學(xué)科的學(xué)習內容；變革辦學(xué)模式：數字賦能無(wú)邊界學(xué)習、深化校地合作，建設未來(lái)學(xué)習中心、打造校企產(chǎn)教融合實(shí)踐平臺，數字賦能科教結合培養拔尖創(chuàng )新人才，領(lǐng)導駕駛艙賦能扁平化精準化管理；發(fā)揮引領(lǐng)示范：與企業(yè)共同打造“AI+教育”標桿應用場(chǎng)景，首次實(shí)現無(wú)擾式、不進(jìn)校本科審核評估，召開(kāi)全國教育數字化現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )；著(zhù)眼未來(lái)：建設元宇宙大學(xué)等數字化戰略全面賦能高質(zhì)量發(fā)展的舉措。他表示，數字化一定要有“企業(yè)+平臺”，并與高等教育緊密聯(lián)系，推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng )新。

楊宗凱作報告

浙江工商大學(xué)校長(cháng)王永貴以“人工智能時(shí)代商科人才培養的幾點(diǎn)思考”為題進(jìn)行演講。他表示，新商科人才培養需要與數字職業(yè)銜接，培養高技能型跨界人才；與企業(yè)等多元主體需求對接，培養開(kāi)放型國際化人才；與數字經(jīng)濟應用承接，培養責任管理型創(chuàng )新人才。隨后，王永貴介紹了浙江工商大學(xué)“商學(xué)”專(zhuān)業(yè)建設成果，分享了學(xué)?！叭斯ぶ悄?”建設舉措：構建“人工智能+”公共課程體系；打造“人工智能+”復合型專(zhuān)業(yè)人才；強化“人工智能+”實(shí)踐創(chuàng )新能力；推進(jìn)“人工智能+”教育教學(xué)改革。他介紹，人工智能時(shí)代商科創(chuàng )新人才培養的商大方案為：學(xué)科交叉，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科布局；融合發(fā)展，加強專(zhuān)業(yè)內涵建設；技術(shù)賦能，實(shí)現教育教學(xué)數字化；西部行動(dòng)，助力資源共享與創(chuàng )新；產(chǎn)教融合，把商學(xué)教育建在產(chǎn)業(yè)里5C方案。

王永貴演講

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王振洪以“聚力新質(zhì)生產(chǎn)力 跨界融創(chuàng )變革高職辦學(xué)模式”為題進(jìn)行演講。他介紹，高職賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵是：創(chuàng )新驅動(dòng)、跨界協(xié)同、開(kāi)放融合，持續增強服務(wù)發(fā)展的核心能力。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)聚力打造產(chǎn)科教一體化合作新平臺、全力培育市域產(chǎn)教聯(lián)結合作新生態(tài)、下沉縣域打造校地合作辦學(xué)新格局變革重塑辦學(xué)生態(tài)，產(chǎn)科教一體化打造新質(zhì)平臺。在升級改造專(zhuān)業(yè)體系，校行企一體化打造新質(zhì)專(zhuān)業(yè)方面，采取了循產(chǎn)建群，對接區域產(chǎn)業(yè)需求布局專(zhuān)業(yè)體系；以群破界，融通專(zhuān)業(yè)群集群發(fā)展的組織邊界；科技賦能，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設的現代化迭代升級的舉措。同時(shí)，通過(guò)建構跨界協(xié)同人才培養機制、打造跨界混編科教創(chuàng )新團隊、開(kāi)發(fā)跨界融合新技術(shù)課程群，迭代創(chuàng )新學(xué)習模式，學(xué)訓創(chuàng )一體化打造新質(zhì)課程。

王振洪演講

新道科技股份有限公司副總裁賈大明以“教育數智化 啟新向未來(lái)—新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代下的產(chǎn)教融合新基建”為題作主題演講。他表示，發(fā)展數字經(jīng)濟就是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，數智人才就是新質(zhì)人才，新質(zhì)人才特征是更懂硬科技、更懂數據、更懂產(chǎn)業(yè)，培養新質(zhì)人才要圍繞能力構建產(chǎn)教融合、運用科技構建產(chǎn)教融合。賈大明介紹，新道科技以產(chǎn)業(yè)態(tài)勢感知平臺，聚焦人才供需適配；以產(chǎn)業(yè)鏈認知平臺，構建產(chǎn)業(yè)全局思維；以企業(yè)認知實(shí)踐平臺，構建企業(yè)全局思維；以商科專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新平臺，構建場(chǎng)景+、科技+、數據+；以工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新平臺，構建場(chǎng)景+、科技+、裝備+；以跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐平臺，聚焦學(xué)科交叉綜訓；以能力訓賽平臺，聚焦能力鑒定與競技；以數智科研平臺，助力教師科研創(chuàng )新；以產(chǎn)教融合大腦，聚焦產(chǎn)教資源平衡。賈大明表示，新道科技是產(chǎn)教融合戰略伙伴，能構建用友生態(tài)全流程、多形態(tài)的閉環(huán)合作；是產(chǎn)教融合最佳伙伴，通產(chǎn)業(yè)、懂教育、富科技、有情懷；是產(chǎn)教融合務(wù)實(shí)伙伴和未來(lái)伙伴，圍繞人才培養的基本面開(kāi)展落地行動(dòng)。

賈大明演講

中國人民大學(xué)商學(xué)院教授、全國會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導委員會(huì )副主任王化成以“不同企業(yè)組織的財務(wù)數智化路徑探討”為題聚焦企業(yè)進(jìn)化過(guò)程的點(diǎn)線(xiàn)面網(wǎng)、價(jià)值網(wǎng)平臺的財務(wù)數智化、大企業(yè)集團的財務(wù)數智化、中小型企業(yè)的財務(wù)數智化四個(gè)方面進(jìn)行演講。王化成表示，不同的企業(yè)組織形式，演化出不同的戰略和商業(yè)模式，也產(chǎn)生了不同的財務(wù)管理，正確理解企業(yè)組織的演進(jìn)和發(fā)展，是探索會(huì )計、審計和財務(wù)發(fā)展脈絡(luò )的根基，也是預測未來(lái)發(fā)展方向的出發(fā)點(diǎn)。他指出，平臺型組織可以概括為在線(xiàn)化、數據化、智能化、業(yè)財融合。從世界范圍內來(lái)看，價(jià)值網(wǎng)平臺型組織已經(jīng)率先實(shí)現了數智化轉型和業(yè)財融合。隨后，他以開(kāi)灤集團為例詳細介紹了大企業(yè)集團的財務(wù)數智化過(guò)程和內容。

王化成演講

國家督學(xué)、國家教師教育咨詢(xún)委員會(huì )委員孟慶國聚焦“產(chǎn)教融合再賦能再提升 推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”發(fā)表演講。他介紹，職業(yè)教育產(chǎn)教融合呈現新作為新局面，面對新時(shí)期新變化職業(yè)教育積極識變應變，主動(dòng)適應經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)變革，緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、市場(chǎng)信號、技術(shù)前沿和民生需求，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)升級和數字化改造。孟慶國指出，職業(yè)教育產(chǎn)教融合要聚焦突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展賦能提升，充分體現國計民生兩大方面；聚焦夯實(shí)職業(yè)院校發(fā)展基礎賦能提升；聚焦調動(dòng)地方政府和企業(yè)積極性賦能提升。他提出，職業(yè)教育產(chǎn)教融合亟需再落實(shí)再深化，更多企業(yè)要爭取成為產(chǎn)教融合型企業(yè)，職業(yè)院校要努力提高職業(yè)教育對產(chǎn)業(yè)的貢獻度，地方各級黨委和政府要加大對職業(yè)教育的政策供給，財政支持，積極作為，推動(dòng)職業(yè)教育的一體兩翼落地。

孟慶國演講

創(chuàng )新引領(lǐng)發(fā)展 培養數智化人才

會(huì )上，舉行了新道 AI+“智”系列新品發(fā)布儀式，智見(jiàn)－產(chǎn)業(yè)鏈全景孿生認知平臺、智研－數智科研創(chuàng )新平臺正式發(fā)布。

新道 AI+“智”系列新品發(fā)布儀式

2024年，新道科技將與院校持續深化產(chǎn)教融合，共推教育高質(zhì)量發(fā)展。會(huì )議期間，新道科技與多家院校舉行校企合作戰略簽約儀式。同時(shí)，新道科技與京東方藝云科技有限公司舉行戰略簽約儀式，雙方將充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，構建校企協(xié)同育人新格局。

戰略簽約儀式

會(huì )上，工業(yè)和信息化部教育與考試中心與新道科技聯(lián)合發(fā)布企業(yè)數智化技術(shù)與應用人才培養專(zhuān)項行動(dòng)，行動(dòng)聚焦數智化企業(yè)人才需求，分批遴選企業(yè)數智化技術(shù)與應用人才培訓站點(diǎn)；打造校企合作品牌及實(shí)踐中心；開(kāi)發(fā)企業(yè)數智化培訓認證體系標準和課程。

企業(yè)數智化技術(shù)與應用人才培養專(zhuān)項行動(dòng)發(fā)布儀式

25日下午，新工科專(zhuān)題論壇、數智財經(jīng)本科高質(zhì)量發(fā)展論壇、數智財經(jīng)高職高質(zhì)量發(fā)展論壇、新商科專(zhuān)題論壇、新經(jīng)濟 新金融 高質(zhì)量人才培養專(zhuān)題論壇、中職教育專(zhuān)題論壇、新道社會(huì )職業(yè)培訓與BIP 認證交流會(huì )同時(shí)舉行，多位嘉賓進(jìn)行主題分享。

本屆大會(huì )通過(guò)來(lái)自政、行、企、校、研嘉賓的分享與演講、數智化教學(xué)產(chǎn)品與方案展示、前沿企業(yè)實(shí)地參訪(fǎng)，解讀了教育數智化及數字教育發(fā)展前沿和方向，解析了教育強國建設背景下教育高質(zhì)量發(fā)展路徑和方法，分享了人工智能時(shí)代院校推進(jìn)數智化轉型的探索與實(shí)踐，展示了新時(shí)代下企業(yè)數智化轉型應用和場(chǎng)景，為推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設教育強國提供了智慧支撐。

未來(lái)，新道科技將持續深化產(chǎn)教融合、科教融匯，通過(guò)課程建設合作、實(shí)踐教學(xué)合作、專(zhuān)業(yè)建設合作、產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作、產(chǎn)教城特色發(fā)展，持續優(yōu)化數智化教學(xué)產(chǎn)品和解決方案，強化專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)，擴大社培認證規模，深入推動(dòng)高等院校、職業(yè)院校數智化轉型和教育高質(zhì)量發(fā)展，培養創(chuàng )新型數智化人才，推動(dòng)促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng )新鏈的有機銜接，為建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻更大力量。

本次大會(huì )由北京工商大學(xué)、用友網(wǎng)絡(luò )科技股份有限公司主辦，新道科技股份有限公司承辦，湖南師范大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、河南工程學(xué)院、成都工業(yè)學(xué)院、貴州商學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山西省財政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京財貿職業(yè)學(xué)院、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、長(cháng)春金融高等專(zhuān)科學(xué)校、京東方藝云科技有限公司聯(lián)合承辦。