6月13日，中國教育學(xué)會(huì )課題《區域內幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的實(shí)踐研究》課題結題鑒定會(huì )在合肥經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )2202會(huì )議室順利舉行。合經(jīng)區社發(fā)局黨委委員、副局長(cháng)、教育發(fā)展中心主任楊會(huì )謙、課題組主要研究人員、各成員單位代表等參加了鑒定會(huì )，會(huì )議由教育發(fā)展中心教學(xué)教研室副主任李加圣主持。

會(huì )議特邀安徽省教科院學(xué)前教育教研員汪秋萍、安徽省教育學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)李衛文，合肥師范學(xué)院教育與心理科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)胡連峰、安徽省教育學(xué)會(huì )辦公室主任尹欣、合肥市教科院課程與評價(jià)中心主任李萍、合肥市廬陽(yáng)區教體局學(xué)前教研員方明惠為專(zhuān)家組成員，負責本課題的結題鑒定。

首先，楊會(huì )謙代表社發(fā)局致辭發(fā)言。他向專(zhuān)家組表達了誠摯的歡迎和感謝，指出：幼兒教育是根的教育，幼小銜接需要統籌發(fā)展，一體合成。美好的教育理想需要理論的支撐，經(jīng)開(kāi)教育時(shí)間短、底子薄、發(fā)展快、變數大，經(jīng)過(guò)三十年尤其是近十年的高速發(fā)展，實(shí)現了量質(zhì)齊增、教育高地，這既是經(jīng)開(kāi)教育人拼搏奮進(jìn)的結果，更離不開(kāi)專(zhuān)家們的學(xué)術(shù)引領(lǐng)、教科研的有力推動(dòng)。幼小銜接是一場(chǎng)圍繞育人目標的雙向奔赴，還要再繼續向兩端延伸。今天的結題既是一次階段性總結，也是一場(chǎng)新征程的開(kāi)始，研究者們還要進(jìn)一步總結、提煉、推廣，讓更多的人、更聚焦、從更小切口參與進(jìn)來(lái)，在專(zhuān)家的智慧點(diǎn)化下，沿著(zhù)正確的研究方向，提升研究方法，讓研究作持續生長(cháng)、根深葉茂、全面開(kāi)花。

課題組負責人李霞代表研究團隊作結題報告，她簡(jiǎn)要闡述了研究的背景、目標內容、方法路徑等，就本課題中的核心概念進(jìn)行了解讀，然后分準備、行動(dòng)研究、總結三個(gè)階段，結合生動(dòng)的案例，圖文并茂、深入淺出地匯報了研究的具體過(guò)程及主要研究成果。

專(zhuān)家組經(jīng)過(guò)聽(tīng)取匯報、提問(wèn)交流、查閱資料等，對課題研究成果進(jìn)行了鑒定。經(jīng)過(guò)認真充分的討論和交流，胡連峰代表專(zhuān)家組進(jìn)行反饋，給予了本課題高度評價(jià)，認為該課題具有非常重要的現實(shí)意義和研究?jì)r(jià)值，課題組的研究工作有區教育主管部門(mén)的有力支持下，進(jìn)行了科學(xué)的頂端設計，開(kāi)展了互通互融的聯(lián)合教研，形成了區域幼小銜接課程體系，推進(jìn)了雙向奔赴的幼小銜接行動(dòng)，構建了構建政府、幼兒園、學(xué)校、家庭“四位一體”的工作機制，幼小銜接的實(shí)施成效顯著(zhù)，研究成果豐碩，達到了預期目標，一致同意推薦結題。

專(zhuān)家組其他成員也就課題組如何進(jìn)一步完善、深化研究成果分別提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，為課題組后續工作給予了具體的方法指導。

本次結題鑒定會(huì )的成功舉辦，不僅是課題組及各成員單位三年多來(lái)研究工作的經(jīng)驗總結，也是經(jīng)開(kāi)區幼小科學(xué)銜接實(shí)施的成果展示。經(jīng)開(kāi)區將進(jìn)一步全面推廣項目成果，以幼小科學(xué)銜接，推動(dòng)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。

（文圖／合肥經(jīng)開(kāi)區社會(huì )發(fā)展局）