2024年7月8日，合肥工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院“童心育夢(mèng)”支教團開(kāi)啟了第二天“健康園地、綠色生活”主題的支教課程。有了前一天的支教經(jīng)驗，支教團成員與小朋友的默契進(jìn)一步提升。

健康小衛士——“我”與健康之約

上午8點(diǎn)30分，支教團成員劉錕老師以其獨特的教學(xué)魅力和深厚的專(zhuān)業(yè)知識，為孩子們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的“健康小衛士”課程。劉錕老師巧妙地將理論與實(shí)踐相結合，從健康飲食到個(gè)人衛生，從運動(dòng)與健康到心理健康等多個(gè)方面，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習到了寶貴的健康知識。在之后的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節中，孩子們積極提問(wèn)，劉老師耐心解答，現場(chǎng)氣氛活躍。“我承諾每天喝足夠的水”“我承諾不吃垃圾食品”......在老師的引導下，孩子們主動(dòng)寫(xiě)下自己的健康承諾，稚嫩直率的語(yǔ)言盡顯真誠。

小實(shí)驗大奧秘——神奇的水張力

稍作休息之后，“小實(shí)驗大奧秘”系列課程第一課正式開(kāi)講，杜鵬博老師精心設計了一系列與表面張力相關(guān)的實(shí)驗，帶領(lǐng)孩子們一步步走進(jìn)科學(xué)的奇妙世界。“紙牌如何平放在瓶子上？”杜老師向孩子們拋出問(wèn)題，緊接著(zhù)展示了紙牌不掉落的實(shí)驗，在孩子們的親眼見(jiàn)證下，裝滿(mǎn)水的瓶口紙牌支撐起一枚枚硬幣，而不會(huì )傾覆。接著(zhù)，杜老師向孩子們展示了用瓶子吹泡泡的實(shí)驗，測試泡沫的黏著(zhù)性。孩子們在老師的指導下，學(xué)會(huì )了如何控制吹泡泡的技巧，觀(guān)察泡沫的形成和變化，整個(gè)過(guò)程中孩子們積極參與、興趣高漲。

共護萌芽——生命的成長(cháng)

實(shí)驗課之后，梁更親老師為孩子們帶來(lái)了一堂“萌芽”培育的支教課程。梁老師為孩子們簡(jiǎn)單介紹了幾種常見(jiàn)花卉的常識，包括它們的生長(cháng)習性、開(kāi)花周期以及如何進(jìn)行日常照料。隨后，梁老師將太陽(yáng)花種子分發(fā)給每個(gè)孩子，手把手地指導他們如何種植。孩子們在老師的幫助下，小心翼翼地將種子埋入土壤，澆水，期待著(zhù)它們生根發(fā)芽。

飲食樂(lè )園——食色生活護健康

在當天的最后一節課程中，梁更親老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)“飲食樂(lè )園”。課程伊始，梁老師為孩子們科普了食物的分類(lèi)，詳細講解了哪些食物是健康的選擇，哪些食物應該適量食用，以及哪些食物是不宜食用的。梁老師提到，食物的顏色與食物的特性緊密相關(guān)。為幫助同學(xué)們快速熟悉食物特性，梁老師運用“擊鼓傳花”的游戲形式，將知識巧妙融入到游戲中。孩子們圍成一圈，隨著(zhù)鼓聲的起伏，手中的“花朵”快速傳遞。鼓聲停止時(shí)，手持“花朵”的孩子需要迅速說(shuō)出一種食物，并判斷它屬于哪一類(lèi)。在志愿者老師和小朋友們的歡聲笑語(yǔ)中，“健康園地、綠色生活”主題課堂落下帷幕。

健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的基礎條件，是民族昌盛和國家富強的重要標志，也是廣大人民群眾的共同追求。對于中小學(xué)生群體而言，健康生活素養提升至關(guān)重要，在接下來(lái)的課程中，“童心育夢(mèng)”支教團將繼續聚焦兒童成長(cháng)發(fā)展的核心素養開(kāi)展設計課程，為小朋友帶來(lái)圓滿(mǎn)的暑期生活。

（文圖／賀省華　錢(qián)鵬翔）